新高考制度下提高高中物理課堂教學有效性的策略

劉娟

摘? 要：新高考制度給學生的選擇自由度更大了，對學生的實踐能力要求也更高，這就要求我們的物理教育教學要順應時代發(fā)展要求，注重學生的綜合素質培養(yǎng)。提高學生學習物理的興趣和學習效率，讓物理不再是學生學習中的短板，在學生選擇科目時，不因為物理難而放棄，是我們一線物理老師亟需解決的難題。

關鍵詞：學習興趣;高中物理;演示實驗

【中圖分類號】G633.7 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0061-01

多年來，本人都工作在教學一線，通過本人的反復實踐和探索改進，對物理教學基本形成了一套自己的教學方式方法，借此機會總結出來，主要有以下幾點：

1.激發(fā)學生學習興趣

首先，教師備課時要在新課引入上下足工夫，吊足學生胃口。

萬事開頭難，抓住學生的心，把學生的注意力吸引到課堂中來。除了知識內容本身的魅力外，更多的，要求老師要做好本課的引課環(huán)節(jié)。引課環(huán)節(jié)可以復習回顧，也可以創(chuàng)設情境，拋出問題。單從效果上來看，情景導入的效果要好得多。好的開始是成功的一半，情景導入更能集中學生的注意力，也能更好地詮釋知識的邏輯關系和實驗現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習熱情。在學生心目中印象深刻的一幕幕會生根、發(fā)芽。因此，重視新課導入是一堂課成敗一個十分重要的環(huán)節(jié)。

其次，做好學生的引路人。教師的職責除了教授學生知識、解題思路和方法，還必須適時的了解學生的心理動態(tài)，及時做出正確的引導。

求學過程中，學生總會不時被某些現(xiàn)象迷惑，學習的動力不足甚至迷失自我。這個現(xiàn)象在上課時表現(xiàn)在學生眼神中，表現(xiàn)在學生的作業(yè)中，表現(xiàn)在其他同學不經意的閑聊中。教師要及時發(fā)現(xiàn)這些蛛絲馬跡并及時給予學生正確的引導。時刻提醒學生不忘初心，砥礪前行。只有目標明確，堅持不懈，學習才能不斷進步。學生才有動力努力拼搏，我們的教學才有真正的土壤。

我校領導在這方面也十分重視，定期安排教師做學生的價值觀引導和學法指導，各班裝訂成冊，做為學生的成長檔案。

再次，各小組同學之間建立進步獎勵機制，定期開分析總結會，培養(yǎng)學科帶頭人。

2.教師在教學中必須穩(wěn)扎穩(wěn)打

物理是一門以實驗為基礎的學科。教師在教學中扎實備課，盡量讓實驗再進課堂，用事實說話。

身邊的同事對教學內容熟悉的比比皆是，總是覺得做實驗太麻煩，還耽誤時間，總是講實驗。其實，講實驗無形中就會增大學生學習的難度，對學生學習積極性也是一種挫傷。學生看見物理實驗現(xiàn)象時是非常興奮的。這樣既能激發(fā)學生的學習積極性，也能加深學生印象，幫助學生理解實驗現(xiàn)象和規(guī)律，更不容易忘記。還科學以它本身的面目，讓自然科學的美麗感染學生。

我們學校的實驗條件比較差，高中能做的實驗很少，缺少實驗器材，很多都配不成一套。有了牛頓管沒有抽氣機，教學中可以發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，把時下的錄制微型課，微課，短視頻幫助學生理解。 氣墊導軌沒有吹氣機。教學中我從網上找到相關的視頻給學生看，效果比我自己講要好很多。借助網絡和多媒體，也是個退而求其次的選擇。例如，在分子動理論那一章，講物質是由大量分子組成的一節(jié)，用油膜法估測分子直徑，愛奇藝的小視頻從實驗原理，實驗步驟，實驗方法，數據處理都說的特別好，播放之后事半功倍。

近兩年新出的微課，也是我教學中的一個得力助手。有些典型例題和知識，我把他做成微課的形式，供學生課余時間學習。

教學中我還積極配合我校倡導的“五步教學法”展開教學工作，充分調動學生的積極性，變被動接受為主動探究學習。要求學生做好筆記課下，督促學生，及時復習。

3.順應時代要求，鼓勵學生參加科技創(chuàng)新活動，讓物理“活”起來，學有所用

近年來，我校特別注重學生的科技活動。我校已經組建了無線電測向運動隊，航模隊，車模隊和機器人興趣小組。鼓勵學生參與，既豐富了學生的課余生活，開闊了學生視野，也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，物理知識更是學以致用。比如，在創(chuàng)意機器人活動中，學生對傳感器的理解入木三分！

4.沒有愛就沒有教育;光有愛也沒有教育。嚴格要求學生，讓學生從心里重視物理課程的學習

教學生，教師必須熱愛自己的學生，熱愛自己的專業(yè)，樂于把自己的專業(yè)知識和思想全部教給學生。教師還必須樂于鉆研教法，把自己的全部能量都傳遞給自己的學生，努力使自己的勞動成果優(yōu)化。樂享青出于藍而勝于藍的美好。

我們的大多數學生對學習還是不主動。我每天都會布置適當的，難易適中的作業(yè)讓學生練習，督促學生完成。不按時完成的，給予相應的處罰，做俯臥撐或者搞值日等。學生沒有良好的學習習慣，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)，安排每天該做的事不讓學生有任何放任貪玩，無法認真學習的機會。讓學生知道，學習就要做些事情，學習付出努力，學習不是快快樂樂就好，學習就是要吃一定的苦。

為人師，就是要熱愛自己的學生，教會他們知識，培養(yǎng)他們能力，關注他們心理，幫助他們養(yǎng)成好的習慣，歷練他們，形成他們正確的世界觀，人生觀，價值觀。為人師，就要從自身做起，以實際行動給學生樹立榜樣，點燃學生的熱情，不僅傳道、授業(yè)、解惑，更要在學生的成長中注入生命的活力！

5.物理老師要重視自身修養(yǎng)的提高，增加個人魅力，感染學生

教師為人師表，做為一名優(yōu)秀的物理教師，從外到內都要不斷地提升個人修養(yǎng)。教師應著裝正式、整潔，給學生以干練的印象。如果一個男性物理教師經常邋遢，皮鞋臟臟，頭發(fā)凌亂，會給學生以很隨便的印象。那么，學生對物理課的注視程度也會降低。如果一名女性物理教師經常穿的像菜市場大媽，年輕的高中學生又有多少人會喜歡？有所謂愛屋及烏，讓學生愛上物理課，教師必須是讓學生喜歡甚至是崇拜的老師。

總之，新高考制度要求學生的全面發(fā)展，做為教師，在教學中也必須全面兼顧，才能成為學生喜愛的好老師。