家庭教育中初中生品德培養分析

陳麗霞

摘 要：孩子從一出生最先感受到的就是家庭環境，家庭相當于孩子的第一教學課堂。家長的言傳身教對于在學生時期的孩子發揮了至關重要的作用，特別是正處于思想品德建設的初中生階段，家庭教育直接關系到初中生的心理健康和品德發展，是影響孩子一生的重要教育。家庭和學校從不同的角度對學生展開了品德教育，兩者之間不可相互替代。文章通過家庭教育對初中生的重要影響分析，提出了初中生家庭教育中需要開展的重要舉措。

關鍵詞：家庭教育;初中生思想品德建設;分析研究策略

【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0018-01

一個良好的家庭教育環境直接影響了學生的品德思想、性格和三觀的建立。家庭教育作為學校教育中的輔助部分，對于學生的身心健康是至關重要的。學生的童年時期是非常重要的，家長的行為品德是家庭教育的核心內容，孩子從小耳濡目染，品德思想也在家庭環境中逐漸養成。學校和家庭都是初中生教育的搖籃，兩者各司其職又相輔相成。家庭教育給學生更好地接受學校教育鋪墊了基石，文章分析了家庭教育的重要性和開展方式。

1.家庭教育對高校思想政治教育的作用

孩子接受教育的開始來源于家庭，也是接觸社會信息的重要場所。所以，家庭教育的發展直接關乎到學生思想道德觀念的建設以及性格、思維方式的培養，對于學生的一生是至關重要的。家庭教育在自身發展的基礎上，還間接地幫助了初中思政課程的開展和學習，起到了一定的促進和填充作用。初中生作為學習的重要時期，家庭教育的效果和重要性會展現的更加明顯。

2.家庭教育對初中生思想品德培養的重要方法

（1）構建和諧家庭，營造良好的成長環境

學生的初中時期正是叛逆的青春期，這個時期的家庭環境對于學生的身心健康發展起到了非常重要的意義。在一個歡樂溫馨的氣氛下，初中生會感受到家庭所帶來的溫暖和愛，從而形成更加明朗活潑的性格，學生的人生觀和價值觀的建立也會受到積極的影響。但家庭總是充滿著冷清和沉重的氣氛，對于學生的心理健康也是非常不利的，不管是從身體上還是性格上都會受到一定的消極影響。比如有很多在離異家庭長大的兒童，從小跟著父親或母親一方，對于父愛或者母愛的缺失和渴望導致學生的內心非常脆弱，在學校的學習過程中也會因為和同學的相處產生一定的自卑心理。除此之外，單親家庭的孩子在性格上往往過于偏激和抑郁，需要家庭中更多的關心和愛護。單親的家庭環境不利于孩子的思想品德的建設，會讓孩子極度缺乏安全感，從而在身心健康和性格發展中留有缺陷。對于單親家庭的孩子，學校和家長需要更加關注學生的性格建設和發展，經常與他們交流，并給予孩子更多的關愛與保護。

（2）消除封建家長制思想

有相關社會研究學者調查表明，在民主平等家庭相比于在獨裁專制家庭成長的孩子來說，無論從性格還是思想品德建設方面都更加健全。家庭教育的民主化會保證家長和孩子之間的關系更加親密和諧，對于孩子的健康成長也起到了積極的正面影響。因為民主平等的原因，讓孩子深刻地感覺到自己在家庭中是被父母尊重的，對父母的信任度也更高，家長最好的教育方式就是把孩子當成朋友，只有這樣才能及時掌握學生的思想動態，從而根據孩子出現的問題進行更好的教育和溝通，孩子對于這種家庭教育方式的接受程度也更高一些。反觀一些獨裁武斷的封建家庭，固有的地位階級讓初中階段的學生產生極強的反叛心理，可能家長的出發點是好的，只是用錯了方式，孩子只是覺得父母是用他們的身份在壓制自己的想法，從而忽視教育的內容。由此可見，存在封建思想的家庭教育需要被取締，家長需要改變原有的想法，創建民主制家庭教育模式。

（3）實現家庭教育在實際生活的應用

對于初中學生來說，家長的反復教育是最讓他們難以接受的方式，家長也只是對孩子泛泛而談，因為沒有落到實處，所以學生覺得特別不貼合實際，起不到應有的教育效果。孩子在步入社會之前，絕大部分的時間都是與家長在一起的，家長的思想品德和價值觀被體現在日常生活中對于孩子的道德品質建設有著直接的影響。家長想要教育孩子，首先得從自身做起，再多的口頭教育都不如家長的切身行動更能引起學生的關注。家長對學生的思想品德教育不能脫離生活而獨立存在，應用到日常生活中才更加有說服力。正所謂實踐出真知，思想道德教育在生活中的各個方面都得到了重要體現。家長需要有家庭教育的關鍵意識，對于生活中可能出現的教育內容需要引起注意。比如家長帶孩子一起旅游，在觀賞建筑文物的同時可以給孩子講述文物的歷史文化，滲透愛國精神，也加強孩子的環境保護意識。再比如和孩子共同觀賞電影的同時，要善于從孩子的話語中發現孩子的道德觀取向，從而教孩子對于善惡的分辨能力和行為意識。通過將家庭教育有目的性地滲透到日常生活中，對于孩子思想品德的培養發揮了更好的效果。

3.結束語

綜上所述，家庭教育在初中生的思想品德教育中起到了不可替代的重要意義，對于學生的身心健康也發揮了重要的影響。家庭教育需要通過溫馨的家庭環境、平等民主的教育形式和言行合一的教育標準將品德教育投入到實際生活中，提高孩子的道德品質。

參考文獻

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