淺談如何提高初中數學課堂教學效率

張正林

摘 要：數學的整個學習過程都是比較復雜的，因為它的知識點比較繁瑣，而且知識點比較多，學生在學習的過程中會感到非常的吃力，如果教師的教學方法和學生之間配合的不恰當的話，學生就會在學習數學的時候感到非常枯燥。教師在課堂上進行教學的時候，要讓學生能夠充分發揮自己的學習興趣，然后在自己的學習興趣之下再和學生進行交流具體的學習內容。隨著現代新課標的不斷推進，改革初中課堂的呼聲也在不斷的高漲，在傳統教學中，教師一直擔任著教學的主體任務，學生并沒有很好的發揮自己的能力，因此教師在新型的教學方式下，應該讓學生掌握學習的主動性，發揮他們的話語權，讓他們在學習的時候充分發揮自己的作用。

關鍵詞：初中數學;課堂教學法;課堂教學模式

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0072-01

數學是學生在整個學習過程中都非常重要的一個科目，數學的學習貫穿著學生的整個學習生涯，數學學好之后，學生在其他科目的學習上也會比較輕松，但是要想真正的學好數學，需要的不僅僅是學生積極努力，更重要的是教師要給學生制造一種合理有效的教學方式，讓學生在課堂上能夠發揮自己的積極主動性，達到課堂學習的最高效率，也能夠讓學生在課下發揮自己的主動性，積極的進行復習，積極的進行知識的拓展，這樣才能讓學生真正的將數學知識掌握透徹，理解透徹。學生在學習數學的時候，要加強自己自主性，然后在教師的幫助下，真正的得到自己數學能力的提升。

1.學生和教師之間要有充分的溝通

一般來說，延續這么多年的教學方法中的教學理念都是教師在課堂上擔任教學的主要任務，一般都是以教師進行板書以及口頭教授的方法來讓學生進行課堂學習，教師在課前備課任務都是自己進行的，并沒有和學生進行很好的溝通，但是這樣的傳統教學方法對于學生來說，并沒有將自己的積極主動性發揮出來。對學生最有用的教學方法應該是在了解學生的需要的前提下，制定學生的學習計劃。這樣子教師制定的教學計劃，以及各種教學模式能夠比較有針對性的對學生進行學習能力的提升，讓學生在掌握知識的時候更加輕松，更加簡單，能夠幫助學生綜合能力的提升。

例如，教師在進行《等差數列》這一知識點的講解的時候，教師應該在課前和學生進行有效的溝通，讓學生將自己的想法和教師進行交流，學生要積極主動的和教師進行課前的溝通，這樣子，教師在教學方法制定的時候才能充分的發揮學生在學習中的主體地位，讓學生不再被動的學習，而是在自己的學習興趣下進行主動的學習，不僅學生的學習能力會得到很好的提升，也會讓他們在課堂上更加積極的發揮自己的探究能力。教師和學生進行科學有效的溝通，能夠讓學生和教師在課堂上的互動也更加充分，能夠讓課堂教學更加輕松愉快，讓學生在這種輕快的氛圍下進行學習。

2.將課堂教學方式更加多樣化

在新型的課程標準下，對學生的學習有了更高的要求，學生在課堂學習的時候應該始終保持一種正確的學習態度，要明確自己在學習中的重要性，要充分發揮自己在學習中的主體地位，要明白教師在教學的時候，自己始終是處在學習的中心，教師只是在輔助他們進行教學。學習的重點，還應該放在學生自己這一方面。學生應該積極主動地學習，然后在教師的幫助下進行查漏補缺，這樣子才能得到學生綜合學習能力的全面提升。課堂教學方式教師應該隨著教學內容的不同，而采取不同的方式，才能夠讓學生在課堂上發現知識的魅力，從而學習更加努力。

例如，教師在進行《截一個多面體》這一節知識的講解的時候，教師首先應該讓學生明白這一節知識的重點在哪里，然后根據教學內容和學生進行課前討論得出學生最感興趣的一種教學方式，然后應用在課堂上。本節知識可以很清楚地看到，主要是鍛煉學生的動手能力來加強學生的空間思維能力，這樣子，教師在課堂教學的時候可以讓學生首先動手，將正方體，圓柱體或者長方體這些幾何圖形進行不同角度的切割，然后讓他們觀察切割之后的幾何圖形的橫截面的形狀，這樣子，學生能夠在自己動手的過程中真正體會到知識的重點所在，也能夠讓學生在學習的時候加強自己的學習能力，在教師的幫助下得到全面的提升。

3.用多媒體技術加強學生的學習

隨著現代科學技術的不斷發展以及現代社會的不斷進步，多媒體技術在人們生活中已經非常普及，社會中的各行各業都已經將多媒體技術使用起來，在教育領域使用多媒體技術也不是一件新鮮的事情了，但是如何將多媒體技術和教學知識更加緊密結合，幫助學生進行更好的學習，是教師在當今教學任務下應該完成的第一個任務。多媒體技術的多樣性和形象性能夠幫助學生將那些復雜難懂的數學知識更加容易的理解。

例如，教師在進行《幾何圖形的三視圖》這一知識點的講解的時候，教師可以利用多媒體技術，在課堂上幫助學生進行理解，對于三視圖主要考察的是學生的空間思維能力和想象能力，因此如果僅靠傳統教學中教師進行板書，以及教師口述的方法進行，學生可能無法真正深入的理解這些知識。多媒體技術的優點就是可以直觀形象的將那些抽象的知識放在屏幕上，讓學生利用視頻動畫的形式，將這些知識真正的理解透徹。

綜上所述，數學是貫穿學生整個學習生涯的一個重要部分，在初中課堂數學教學中，教師應該采取一種高效的教學方法，讓學生充分發揮自己的學習能力，在自己學習興趣的引導下，進行自主學習，充分發揮自己的學習能力，也能夠讓學生真正的理解體會數學知識的魅力，也對學生今后在其他科目的學習上會有很大的幫助，教師在課堂上要給予學生正確的指導，幫助學生更好地進步。

參考文獻

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