希沃白板5在《道德與法治》課堂中的有效運用

馬靜燕

摘 要：蘇霍姆林斯基說所，“在學生的腦力勞動中，擺在第一位的不是讓學生背書和記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考”，而課堂中的教學活動是以課堂教學互動體驗為主要載體的，是學生興趣學習的活化劑，本節課中，我通過希沃白板5自帶的課堂活動，視頻導入，以及遮幕，思維導圖等功能，使教學從以前的理論說教走向了學生為主體的參與型，探究式，實踐化以及體驗式教學，教學從無形走向了“有形”恰似“無聲勝有聲”。

關鍵詞：希沃白板5 ;遮幕;課堂活動

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0060-01

1.圖片可伸縮功能，有效解決了自拍圖片固定大小的困局

在《依法行使權利》課導入時，我用西沃5白板展示了自拍的購物發票，并且利用圖片可伸縮功能放大銷售小票的內容。更好地展示出銷售小票中的注意事項。我在講解的過程中進行了相應的涂畫，勾勒出所需要講解的部分，學生能夠更清晰的了解到權利的行使需要法律的保護，從而導出本節課課題，《依法行使權利》。

2.適時的視頻導入，使得枯燥乏味的教學活動得到有效地緩解

我利用快剪輯軟件。剪輯出關于網絡謠言的視頻，超鏈接到希沃5中，通過讓學生觀看視頻，能夠有效地引發學生之間的思考，這使得過去傳統意義上的教學方式發生了革命性的變革，學生能更直接的發現問題，并且更好的引發學生的討論，交流，思考，使更多的學生參與其中，有效的提高課堂的教學效率。

3.遮幕效果運用，揭開權利義務的神秘面紗

通過上一環節的視頻導入，小組討論的學生最終得出教師需要講解的內容與觀點：“公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利”，那么，為了更好的講解權利的行使，我先讓學生保留自己的觀點，之后，通過利用遮幕的方式，將正確的答案隱藏起來，從而引起學生的好奇，并且遮幕效果的使用使一些課堂上注意力容易分散的學生也產生了好奇，正所謂“興趣是最好的老師”，這樣的教學活動不僅有效，而且可以讓更多的學生參與其中，課堂不再是硝煙四起，對整節課的氛圍調節起到一個很好的鋪設。

4。神奇的拍照上傳，讓你的教學錦上添花

我在課下安排了班級的學生回去查找有關憲法的知識，所以，在上課時，我通過希沃5的用手機拍攝照片上傳的功能，將學生們查到有關的憲法的資料拍照上傳，并且讓資料被我拍照上傳的同學到講臺上，通過白板上傳的資料，在課堂中實時展示學生的學習成果學生來講解，通過白板展示學生講解，這樣就更直接更有效的了解到學生們找到的內容是否正確？并且與其他同學們進行分享，通過希沃白板5的拍照上傳功能，提高了學生課堂的參與度。

5.思維導圖，教師知識點總結的得力助手

在希沃白板5中，其自帶的思維導圖通過把每個級別的知識點中主題的關系用相互隸屬與相應的層級圖表現出來，把每個主題關鍵詞與顏色，圖像等建立便于記憶的知識鏈接。并且可以利用思維導圖中的注釋功能加以對知識點進行說明，講解。如行使權利有界限中我利用注釋功能將其隱藏在講解需要時，將其展開如下圖：

通過以上思維導圖的展示，我們不難發現思維導圖可以更加系統地將知識點總結，而且通過隸屬與相關層級的關系，學生能一目了然的知道每個知識點與其他知識點的關系，并且有些難點的部分可以通過超鏈接的方式加以注解，這樣更加便于學生對知識的理解，記憶，從而為教師教學提供相應的輔助作用。

6.趣味課堂活動，讓你感受多彩的教學

蘇霍姆林斯基說所，“在學生的腦力勞動中，擺在第一位的不是讓學生背書和記住別人的思想而是讓學生本人進行思考”，而希沃白板5通過自帶的趣味課堂活動，內容豐富，活動多樣，且色彩引人注目。教師可以通過課堂活動中的知識配對，將所要講的知識點，或者學生需要自學就可以完成的相關知識，通過知識配對的方式，讓學生自行完成。趣味課堂活動可以加強學生對知識點的識記，還可以鍛煉學生的獨立思考的能力，同時課堂的氛圍也可以得到有效的調控，做到自我檢測，清晰地了解到自己對知識的掌握程度。

在《依法行使權利》這節課中，我利用希沃白板5的部分功能教學，這些功能有效的調動課堂氛圍，使教學變得個性，靈動，有趣味，同時，這種互動式教學能夠更好地使學生參與其中，學生的主體地位得到很好地體現，更加有利于學生的核心素養得到良好的培育，通過思維導圖的學習，使得教學中的生成式教學水到渠成。新的教學工具的產生，既可以為教師教學起到有效的輔助作用，更加是教學改革中的先行軍，所以，互聯網“+”時代的到來，為教育教學提供了更有力的條件。

參考文獻

[1]蘇霍姆林斯基.杜殿坤，編譯.給教師的建議[M].北京：教育科學出版社，2000