淺析家庭教育為小學教育助力的有效方法

張亞玲

摘 要：家庭教育的有效開展能夠對學校教育提供良好的保障。家庭教育必須要被重視起來，將其作為教育工作當中的重點對待。學校教育當中有很多的環節會受到時間、權限等限制性因素的影響而無法有效開展，需要家庭教育對其進行補充。本文對如何有效開展家庭教育，對學校教育進行有效輔助展開簡要分析。

關鍵詞：家庭教育：小學教育;助力;有效方法

【中圖分類號】G 785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0014-01

家庭教育是教育教學工作當中非常重要的組成部分。良好的家庭教育可以對孩子的人生觀和價值觀塑造起到良好的促進作用，可以提高孩子的個人能力，使其更加適應社會，更加符合主流思想要求。在開展家庭教育的過程中，家長要對孩子加強了解，要從實際情況出發針對性地進行引導，使孩子能夠在良好的環境中健康成長。

1.家庭教育為小學教育助力的意義

小學階段的教育需要家庭教育和學校教育雙管齊下，學生在學校期間教師需要為其傳授知識，在家的時候家長需要進行適度的引導，不斷地規范孩子的行為習慣，讓孩子在家能獲得更好的延續性教育，孩子在良好的環境才能茁壯成長，才能形成較好的行為習慣，也能在學習方面形成自覺性。

2.家庭教育為小學教育助力的有效方法

（1）從習慣養成強化教育的適切性

蘇聯的一位宇航員加加林，在入選的時候曾有一個插曲，幾十個宇航員參觀的時候需要乘坐飛船，在進入艙門的時候加加林將鞋脫掉，這個舉動與其他人不同，因為他感覺這么貴重的機艙，如何能穿鞋進去呢？加加林的這個動作，讓主設計師十分的感動，因為有人尊重他的勞動成果，有人肯愛護機艙，說明這個人做事很細致，有良好的家庭教養和習慣，在工作中會做的很出色。所以在主設計師的力薦下，加加林成為了歷史上第一個飛上太空的宇航員。

其實這個小故事告訴我們成功需要從好的習慣開始，良好的習慣能讓人的生活更有規劃，獲得更好的尊重，更能合理的安排時間。小學階段的學生正在處于人關鍵的時期，他們的部分行為習慣還沒有定型，需要家長在家庭生活中進行引導。家庭教育的主要任務集中在培養學生良好習慣上，并再引導孩子做人、做事。如在家庭生活中吃完飯要培養孩子主動收拾碗筷的習慣，在日常生活中讓孩子保持良好的衛生習慣，學習習慣則是做事認真、有條理、能在堅持課前預習的情況，在課堂上專心的聽教師講解，保障卷面書寫的規范性，且能在有問題的情況下禮貌的咨詢老師，部分孩子性格內向不愿意與教師溝通，即使是沒有學會的知識點也會因為畏懼不敢言，家長若是發現孩子有這個問題，需要及時的糾正，并幫助孩子克服這個毛病，當孩子習慣于提問后，就不會感覺到畏懼，也能做到“知之為知之不知為不知”。這能更好的助力教學，讓教師能根據學生的實際情況，更好的調整課堂教學計劃。其實無論是孩子亦或是成人，很多都是輸在習慣上，因此良好的習慣是學生能受用一生的關鍵。

家長在培養學生習慣的時候，要注意習慣的培養非朝夕能完成，有的專家說一個好習慣的養成需要三個星期的時間，關鍵是要有毅力，并在堅持中不斷地深化學生的習慣意識，使孩子能在了解到習慣重要性的前提下，養成良好的習慣培養目標，在有意識的幫助子女養成習慣后，讓子女能在父母的監督下努力養成良好的學習習慣。

（2）提高家庭教育針對性

家庭教育的有效開展能夠對學校教育實現有效的輔助與補充，家庭教育只有實現與學校教育的有效銜接之后才能夠將自身作用高效地發揮出來。若想要提高家庭教育對學生教育工作的有效性，家長必須要提高對子女在校期間行為表現的了解，例如，學校的紀律要求，各項活動中孩子的表現，課程的具體安排等等。只有對孩子的在校情況有具體了解之后，才能夠針對性地對其展開教育和引導，才能夠從子女的角度進行思考，找到共同語言。

以了解為基礎的日常溝通能夠幫助家長對子女的成長有更好地認識。可以讓家長對子女的人生觀與心理健康、德行品質等進行更好地培養。可以更好地幫助子女形成辨別善惡是非，辨別美丑，去追求真正的具有價值和正確意義的人生。良好的家庭教育可以使孩子逐漸形成抵御社會消極信息的能力，將孩子的主要精力與成長空間都留給學習，從而使孩子能夠健康成長。家庭教育當中，家長要引導子女形成正確的價值觀，要使家庭教育具有更好的針對性和引導性。

新課程理念當中對于平等和民主、和諧的師生關系進行了倡導。同時在家庭教育當中，家長也應當與孩子形成這樣的關系。家長不應以俯視的態度去面對孩子，不應對子女保持著指導的態度，更加不應該在家庭教育當中出現“非愛行為”。家庭教育的開展必須要從關愛和關心子女的方式進行延伸，要使用平等和民主的方式展開家庭教育。

家庭教育的開展必須要能夠形成對學校教育的補充和延伸作用，必須要能夠對孩子的全面成長起到促進作用。家長在開展家庭教育的過程中，要以孩子的實際情況為基礎，有策略、有方法，從關愛的角度進行有效引導。

參考文獻

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