“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

李寧

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，如今人們已經(jīng)進(jìn)入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。在如今的社會(huì)背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作的重要工具。因此，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)尤為重要。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為研究背景，對(duì)高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行深入的探析，希望有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高中;信息技術(shù);核心素養(yǎng)

前言：隨著新課改的逐漸深入，對(duì)于教育教學(xué)的要求也在漸漸的提高，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)與技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)目標(biāo)。核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)該具備的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的能力和品質(zhì)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，教師要充分的借助數(shù)據(jù)資源的的分享性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，將信息技術(shù)課程內(nèi)容豐富，為學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生的核心素養(yǎng)獲得有效的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)。

一、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重信息技術(shù)的運(yùn)用

信息意識(shí)是信息素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。學(xué)生信息技術(shù)的培養(yǎng)不需要教師大量的進(jìn)行灌輸，而需要教師在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生精心的創(chuàng)造有利于學(xué)生信息意識(shí)發(fā)展的氛圍，將信息技術(shù)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密的聯(lián)系，在平時(shí)的日常生活中不自覺(jué)的實(shí)現(xiàn)自身信息意識(shí)的培養(yǎng)。教師要將教材中的生活元素進(jìn)行深層挖掘[1]。……