戶外自主建構游戲中幼兒合作能力培養研究

馬儷

摘 ?要：隨著經濟水平的不斷提高，以家庭為單位的人們消費能力也在不斷上漲。隨著早些年國家政策與現代人思想觀念的不斷轉化。現在的孩子大多數都是獨生子女，父母與其他長輩對孩子的過度溺愛和呵護，導致很多孩子以自我為中心，極度缺乏與他人合作、交流的能力。而孩子所缺失的能力，恰恰是當代社會在人際交往中必不可缺的條件。因此，當代幼兒做為未來社會人才，其自身的素質需著重培養。

關鍵詞：建構游戲;幼兒;合作能力

引言：

幼年時期的孩子時間基本都是在幼兒園渡過。幼兒園作為孩子啟蒙時期的教育部門，肩負著培養孩子良好的學習習慣與學習熱情的重任。除此之外，家庭教育的影響也是不容忽視的因素。一個好的家庭氛圍是決定孩子生活習慣是否自律的關鍵力量。生活水平的不斷提高，致使部分家長認為，對孩子物質條件的滿足就是對孩子最大的呵護，卻未能注意孩子精神世界的豐富也是必不可少的一部分。家長的溺愛是當代孩子驕縱任性的重要原因，因此，從家庭教育觀念上開始轉變，也是培養孩子合作能力的重要一步。

一、引導孩子走出教室，激發孩子的探索能力和學習興趣

枯燥乏味的課堂是孩子和教師都不愿意去適應的。這樣的教學模式不僅效率不高，還會使孩子對學習的認識產生偏差，認為學習就是一個沒有絲毫樂趣的過程。不論是教學目的還是課堂氛圍，都很難達到預期設想的教學效果。孩子的天性是好動，教師應當抓住孩子的這一特征，積極運用孩子所感興趣的教學方法，帶動孩子在實踐中學習。這樣的方法一方面可以提升孩子自身的動手能力，為往后實踐課程打下基礎;另一方面還可以啟蒙孩子的合作意識，強化交流能力，為將來孩子社交能力的鍛煉做出準備。課堂是教師傳到授業的主要陣地，但在此之前，更應該注重培養孩子的學習興趣，端正孩子的學習態度，才會有后續課堂上正確高效的學習方法。

二、在建構游戲模式中培養幼兒的合作能力

就目前來看，大多數孩子的合作意識非常薄弱，不懂得與其他孩子商討一件事情的解決方法，而是一味地請求教師與家長的幫助。大多數家庭對孩子的溺愛，致使孩子未能在早期培養出自己動手與思索的能力和習慣，這是當下急需解決的問題。建構游戲是一種依據孩子自己的意愿，發揮想象力，利用積木、泥土等材料堆積出孩子構造出的物品的游戲。而往往一個構建游戲需要幾個孩子共同完成，這便有助于推動孩子與他人的交流合作，激發團隊意識，從而促進孩子身心健康的發展。

三、營造良好的學習氛圍，打造孩子感興趣的戶外課堂

游戲是每個人在童年時期必不可缺的一部分。在談到童年時，很多人都會回憶起幼年時期的自己是如何與同伴玩耍。教師在組織戶外課堂時應該著重注意怎樣吸引孩子的注意力，保持孩子的好奇心是教師所要做到的首要教學任務。良好的學習氛圍是達到學習目的的關鍵因素，合作意識的養成也不例外。合作學習氛圍決定孩子是否有積極性和主動性的學習興趣，孩子是否能在游戲過程中達到預期所設想的教學目的。在此之前，教師應該準備出充足的，足以帶動孩子去學習思考，并且獨立動手，與他人合作共同進行游戲的條件，考慮好各方面問題。

四、注重孩子間的交往行為，發展孩子合作能力

絕大多數孩子都缺乏化解矛盾、與人為善的能力，更多的是因為一點點小事就大打出手，與家長教師告狀，希望有人能為他們出頭。通常情況下，家長都會站在自己孩子的這一方去質問另一個孩子，循環往復，孩子間的矛盾就升級成了大人間的矛盾。這不僅會給孩子帶來告狀是用來解決問題的認識，養成孩子驕縱的性格，還會是學校與家庭關系緊張，致使雙方矛盾愈演愈烈。在這個時候，教師在初始問題時的調節就顯得尤為重要。這就要求教師能夠同時安撫孩子們的情緒，并且能在化解矛盾后，讓錯的一方認識自己的問題，糾正錯誤，及時主動地與同伴解決問題，學會正確與同伴交往合作，強化孩子集體意識。

五、引導孩子理解合作的意義，保持積極與人合作的態度

日常生活中合作也是隨處可見的，從小培養孩子的合作意識，強化合作理念，在未來孩子在人際交往中是非常關鍵的一步。游戲中，教師可以采用揚長避短的方式，發掘出孩子的潛力，認真進行分組，設置出每一組相對應的游戲題目和內容，充分帶動小組合作能力。讓每個孩子都能在游戲中發揮出自身的作用，與同伴合作來完成教師發布的任務，從而讓孩子擺脫自我既是中心的想法。正確利用游戲活動讓孩子參與探討，以此來制定完成游戲的方案，共同進行游戲。這樣，孩子在完成游戲后對合作就有了一個初步的認識，在游戲中讓孩子切身感覺到合作的意義與樂趣，對孩子將來保持正確的、積極與人合作的態度將會起著重要影響。

六、結束語

合作能力是現代人在生活中必備的技能，是有關于人際交往能力的重要因素。從幼兒時期就開始著力于培育孩子的合作能力于品德的培養，對孩子將來生活的發展至關重要。在幼兒園里培養孩子的合作能力、創造合作機會，在家庭中改變家長對孩子的教育習慣，避免養成孩子任性的性格。雙管齊下，必將會取得非常顯著的成效。不僅如此，一個正確的合作觀念還能使孩子收獲友誼，學會理解。由此可見，從小培育孩子的合作能力是非常有必要的。

參考文獻：

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