游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用

蘇志敏

摘 ?要：數學作為一門基礎學科，在學生學習過程中扮演著重要角色。隨著新課標的不斷深入和改革，越來越強調課堂教學的趣味性。在課堂中融于游戲化的教學形式，有效的提高課堂趣味性，提高教學效率。本文通過對新課程環境的實施過程中一些問題的研究和分析提出相應的對策，激發學生對數學的學習興趣，提高數學的學習效率。促使小學教學方式不斷創新，提高教學質量，為學生今后的數學學習奠定基礎。

關鍵詞：小學數學;游戲化;教學

孩子的天性就是愛玩好動，因此在小學數學課堂之中引入游戲化教學理念是一項非常重要的措施。在課堂中展開游戲教學是一種以教學目的為依據的教學模式，這樣在游戲的過程之中，學生可以在老師的指導之下，根據課堂的教學來積極表現自我，在輕松愉快的環境之下完成教學的要求，實現游戲教學的目的。游戲教學的多樣性可以顯著提升課堂的活躍性，還可以增進師生之間的感情，促使小學數學教學地高效進行。

一、對小學數學教學現況的分析

在傳統教學模式的影響下，“灌輸式”的教學方式貫穿著數學教學。教師們在講臺上侃侃而談，向學生們傳遞知識及問題的解決方法，把個人認為重要的知識點或考點一味的灌輸給學生，學生們沒有充足的時間進行思考，只是通過老師的講解記住了知識表面，并沒有深入到其本質。當再次遇到相似的題依然不具備處理問題的能力。另一方面，數學的學習較為枯燥和無味，小學時期學生正處于頑皮階段，在長時間的課堂中注意力不能集中，常有打瞌睡和開小差等現象，對數學的學習容易產生厭倦心理。因此，數學課堂需要趣味性來調節課堂的氛圍，促進學生學習興趣。但是傳統的教學模式禁錮學生的思維，不良習慣阻礙學生的學習興趣，影響了學生數學成績及綜合素質的提高。同時，教師的教學方式、教育觀念及學生們的學習方式都存在很大的缺點和問題，不利于學生進行有趣的學習。

二、游戲化教學在小學數學教學中的具體應用措施

（一）注重學生的興趣教學，開拓學生的思維能力

在學生們興趣培養方面，尤其針對數學的教學，增強學生們興趣的教學，我認為關鍵的問題是加強學生對問題的分析能力，把數學問題用淺顯易懂的形式呈現出來。舉例來說，教師可以在講解整數的加減乘除知識的時候，設計一個小游戲。假設有兩只老虎都要攻占一個巢穴，兩只老虎通往巢穴的路上都有重重的險要之處，兩只老虎必須穿過魔法陣地才能達到。學生只有在有限的時間內算出正確的結果，才能幫助老虎迅速達到。那么哪只老虎能夠先達到巢穴呢？教師引導學生進行思考，增強課堂的討論，促進學生們之間的交流，達到游戲化教學和促進學生學習興趣兩方面的結果。同時，在進行游戲化教學的過程中，教師應積極引導學生的思考，使其得出更多種的比較方式。這樣的教學不僅新穎，而且體現了新的教學理念，在實際的學習中感受到學習的魅力，激發學生們的學習興趣。

（二）為游戲化教學設立學習背景，讓學生感受學習的魅力

在小學的課本中，有許多五顏六色的圖畫，還伴隨著生動有趣的故事。這些東西的存在，給枯燥無味的數學學習帶來了許多的樂趣。但這些東西的存在更是我們教師應該利用去教學的資源。所以作為小學數學的代課老師，應該學會利用這些圖片為學生們創造更新的學習背景，增加學生的思考和創新意識。教師根據學生們所學習的知識和當今的社會背景去引領學生學習知識。比如在學習加減法的過程中，老師可以引入青蛙吃害蟲的例子。比如一只青蛙一天需要吃50只害蟲，早上吃了22只害蟲，那么青蛙還需要吃多少害蟲才可以吃飽？老師可以問學生們：“誰能幫助一下青蛙算一下他今天還要吃多少害蟲才可以吃飽？”用這樣的方式來提問，這樣不僅引入了教學情景，達到游戲化教學的目的。還可以吸引學生們學習的興趣，培養學生們善于思考的好習慣，達到更高的教學結果，讓學生們體會到數學教學的魅力。

三、實施游戲化教學的優越性

（一）激發學生們的學習興趣

眾所周知，在孩子的成長過程中，游戲時時刻刻伴隨著每個孩子，尤其對于小學生來說，游戲的吸引力是十分強大的。在這個時期將游戲教學融入到學生的數學學習之中，就可以提高學生對數學的學習興趣。這樣的課堂是受學生喜愛的，教師的教學內容自然使學生易于接受。

（二）培養和提高學生的認知能力

有關實驗證明，對于一些比較抽象的知識，學生是很難記住的。然而在數學課堂之中，學生們不免會遇到一些抽象的知識問題。這些問題對于我們成人來說十分簡單，但是對于小學生來說卻是十分困難的。為了讓學生可以更好地理解和記憶數學教學中的知識點，教師就必須采用新穎的教學方法去幫助學生記憶。這時游戲教學正好可以很好幫助學生去理解記憶，給學生深刻的印象。學生便可以很輕松進行記憶，提高學生的認知能力。

結束語：

小學階段是學生學習知識的開端，這個階段需要幫助學生養成良好的思考和學習的素養。游戲化教學的融入有利于提高學生的學習興趣，促進學習效率的提高。教師應該積極探索和學習嶄新的教學方式，為學生們提供更利于學習的空間。

參考文獻：

[1]石晶.游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用.中國校外教育，2015（34）：82

[2]徐杭紅.游戲化教學在小學數學教學中的應用與研究[J].考試周刊，2015（39）：71.