淺談初中階段足球教學(xué)取得成功的要素

董策

【摘要】經(jīng)過十年的實踐，我校初中足球教學(xué)取得的成績有目共睹，得到學(xué)校同行、家長、社會各界的肯定和認可，并在實踐過程中，形成了具有本校特色的系統(tǒng)的足球教學(xué)模式。文章結(jié)合本校實際情況，試從下面幾個方面談?wù)劤踔须A段足球教學(xué)取得成功的幾點要素。

【關(guān)鍵詞】初中階段；足球教學(xué)；成功；要素

筆者充分把握學(xué)校深入推進素質(zhì)教育和特色辦學(xué)的有利時機，充分挖掘有足球興趣的苗子，科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握足球的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，以符合學(xué)生心理特點和認知特點的方式來提高學(xué)生參與足球訓(xùn)練的興趣；在訓(xùn)練中以科學(xué)的手段循序漸進地增強學(xué)生的體能，并在訓(xùn)練中滲透以培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等為目標(biāo)，既為學(xué)校開展體育教育工作創(chuàng)出了一條新路子，同時也為參訓(xùn)學(xué)生以后終身參加體育鍛煉奠定了相當(dāng)堅實的基礎(chǔ)，更為促進學(xué)生體質(zhì)健康的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一、完善的機制是成功的保障

學(xué)校足球事業(yè)的發(fā)展，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生對足球運動產(chǎn)生認知并產(chǎn)生感情，另一方面利益于學(xué)校完善的機制。為了確保足球教學(xué)能夠走進課堂，并能夠在一定時間內(nèi)產(chǎn)生效果，最終成為學(xué)校教育教學(xué)方面的一項特色。學(xué)校成立了專門的體衛(wèi)藝處，專門對體育等方面工作進行規(guī)劃、協(xié)調(diào)、落實。

二、后勤的保障是成功的關(guān)鍵

首先是時間的保障。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，體能不足，技戰(zhàn)術(shù)處于一片空白。要把這樣的學(xué)生帶到競技場上，沒有足夠的時間訓(xùn)練是癡人說夢話。為了確保訓(xùn)練能落到實處，我們一方面向?qū)W校爭取到了每周二下午一個小時的社團活動時間，再加上周四的勞動課加晚前修，又增加了一個半的小時。這樣，每周至少有了三個小時的訓(xùn)練時間。在參加比賽前，還會爭取到家長的支持，同意利用個別星期六的時間進行有針對性的強化訓(xùn)練，為保證學(xué)生盡快進入競技狀態(tài)提供了足夠的時間保障。

其次是經(jīng)費保障。除了爭得學(xué)校的支持外，每年還獲得了區(qū)里支持的三萬元專項經(jīng)費。這些經(jīng)費為開展足球訓(xùn)練和參加比賽，解決了后顧之憂。

最后是人員保障。為了確保訓(xùn)練能夠順利進行，確保參賽順利進行，在組建足球隊的時候，我們便有意識地根據(jù)實際情況，組建了甲乙兩支隊伍，并盡最大努力多選幾個預(yù)備球員。這樣，一來可以進行技術(shù)上的切磋，二來可以確保每次比賽都有足夠的運動員參加，避免了因某些特殊情況導(dǎo)致無法參賽的困窘局面。

三、學(xué)生的興趣是成功的基礎(chǔ)

再大的球場，沒有富有激情的孩子在上面奔跑，也是擺設(shè)。為了盡快打開訓(xùn)練的局面，我們?yōu)榻?jīng)過體能、球技、心理等環(huán)節(jié)測試后挑選出來的學(xué)生，設(shè)計了一系列的激趣活動，并使之成為每一屆新球員必修的課程。

首先是實地觀摩。組織學(xué)生球員到廣州的一些專業(yè)足球俱樂部的球場觀看甲級聯(lián)賽比賽，讓學(xué)生在現(xiàn)場觀看高水平的足球競技，并從中感受到以前沒有感受到的足球魅力，以及足球運動所帶來的快樂。

其次是視頻觀摩。一是組織學(xué)生在訓(xùn)練前進行認真的觀看，觀看前布置學(xué)生帶著要求去看，使他們做到看得有目的，看得有收獲。二是觀看完后對比賽的某些環(huán)節(jié)進行專業(yè)的評講，通過評講和分析，學(xué)生進一步提升了足球訓(xùn)練理論，了解并掌握了一些專用的戰(zhàn)術(shù)術(shù)語。三是組織學(xué)生對球賽進行深入的有針對性的討論。

四、實戰(zhàn)的演練是成功的階梯

為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問題，及時整改，以便提高整體的訓(xùn)練水平我們做了如下幾點安排：一是設(shè)計了每個學(xué)期的班際足球賽，舉辦簡單而隆重的開幕儀式，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任、任課老師一起到足球場，參加開球儀式。在長達一個月的足球嘉年華活動中，足球場上的吶喊聲、喝彩聲、哨聲、掌聲一直在那塊綠色的場地上空回蕩。每一個參賽班均由班主任親自帶隊，組織全班同學(xué)到現(xiàn)場為參賽球員鼓勁，這對學(xué)校其他對足球興趣不大的學(xué)生產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。每一學(xué)期的足球比賽成為了學(xué)校每年中學(xué)生最為期待和向往的活動之一，在不少同學(xué)心中播下了喜愛足球的的種子，并為學(xué)校選拔球員減輕了不少的障礙。校內(nèi)比賽是最經(jīng)濟、最直接、最有效的實戰(zhàn)演練方式，但也有它的局限性，一校之戰(zhàn)，難免有所不足。二是校際交流，到曾獲得過南沙區(qū)中學(xué)生足球比賽優(yōu)異成績的學(xué)校如欖核二中、廣州外國語學(xué)校、華南師范附屬中學(xué)南沙學(xué)校等進行足球比賽交流活動，在比賽中進行學(xué)習(xí)，認識缺點，逐步提高實戰(zhàn)能力。三是積極參賽。組隊開展訓(xùn)練以來，除了校際之間進行交流之外，我校足球隊不放過任何一次比賽的機會，讓學(xué)生在比拼強度更大的比賽中收獲最真實的技戰(zhàn)能力。近幾年共參加的比賽分別有：在2015年獲得了南沙區(qū)中小學(xué)校園足球比賽的初中男子甲組冠軍；在2016年獲得了全國校園足球班級足球聯(lián)賽的廣州站亞軍；在2017年獲得了南沙區(qū)中小學(xué)校園足球比賽的初中男子乙組冠軍；在2018年獲得了南沙區(qū)中小學(xué)校園足球比賽的初中男子乙組季軍、初中男子甲組亞軍；在2018年獲得了南沙街校園足球比賽初中甲組冠軍、乙組亞軍。在參加一系列的鎮(zhèn)賽、區(qū)賽、市賽的比賽中，實現(xiàn)了學(xué)校足球隊真正的走出去，在硝煙彌漫的球場上不光收獲了榮譽，還收獲了技術(shù)、心理等方面的進步。

五、素材的積累是成功的基石

為了讓學(xué)校的足球教學(xué)工作走得更長遠，走得更穩(wěn)定，需要在開展足球訓(xùn)練和比賽的過程中高度重視校園足球文化建設(shè)，使之成為校園文化的一部分。為此，學(xué)校每一年舉辦的班際足球賽、與外校的交流比賽，以及參與鎮(zhèn)、區(qū)、市各級的比賽，均制定了完善的訓(xùn)練計劃和比賽方案，并對比賽進行錄像，對錄像中的精彩比賽或失敗比賽進行戰(zhàn)術(shù)分析，找出成功和失敗的原因，在后期的訓(xùn)練教學(xué)中做到有的放矢，從源頭上為學(xué)生找到原因和整改的方法，使學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中做到心中有數(shù)，增強了學(xué)生參賽的信心。

六、名星的效應(yīng)是成功的動力

如何讓足球文化進一步地深入民心，使之成為學(xué)生向往和羨慕的活動呢？為此，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，我校與中國職業(yè)足球俱樂部中名聲顯赫的富力足球俱樂部取得了聯(lián)系，由富力足球俱樂部與學(xué)校組織了一場華麗的足球嘉年華暨富力校園足球公益行活動。富力足球俱樂部是中國職業(yè)聯(lián)賽發(fā)起者之一，曾在聯(lián)賽中取得輝煌成績，在廣州地區(qū)有著廣泛的影響力。活動過程中，富力足球俱樂部的球員和同學(xué)們一起進行足球交流，如足球名星進行的花式足球動作表演等，讓學(xué)生在活動中體驗到足球的快樂，激發(fā)了學(xué)生對足球、對體育的濃厚的興趣。

七、取得的成果

一是學(xué)生的各種能力得以形成。

經(jīng)過十年的砥礪前行，我們成功地走出了一條適合學(xué)校發(fā)展、適合學(xué)生發(fā)展的足球教育道路。在球員選拔、訓(xùn)練機制等方面，在專業(yè)老師的積極而艱辛的摸索下，探索出一個固定的標(biāo)準(zhǔn)和模式，運用校內(nèi)培養(yǎng)、校際交流、俱樂部進校等諸多手段，有效地調(diào)動了學(xué)生參與到足球教學(xué)中的持久的興趣。學(xué)生參與到足球的教學(xué)和訓(xùn)練、比賽等環(huán)節(jié)，學(xué)業(yè)成績不僅沒有受到影響，而且在人格形成、學(xué)生學(xué)業(yè)上的自主性、主動性和創(chuàng)造性等方面均得到了很好的挖掘、培養(yǎng)、發(fā)展。在足球教學(xué)過程中，學(xué)生不僅體驗到足球運動的樂趣，還在訓(xùn)練和比賽中體驗到成功的喜悅，經(jīng)歷了失敗的挫折，從中磨煉了意志，形成了正確的價值觀。另一方面，學(xué)生的觀察能力、學(xué)習(xí)能力、記憶能力、想像能力、思維能力等均得到不同程度的改善，其心理素質(zhì)也得到了提高。對于那些長期參與足球訓(xùn)練和比賽的學(xué)生，在訓(xùn)練和比賽中，培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)，如堅毅、勇敢、守紀、合作等。

二是學(xué)校順利通過廣州市足球特色學(xué)校的申報。這是一個足球老師一直追求和努力的結(jié)果，是在足球場上一次又一次揮汗如雨的結(jié)果，是對足球事業(yè)不離不棄的堅持的結(jié)果。

一次又一次比賽來之不易的成功，一項又一項來之不易的榮譽，均成為全校學(xué)生最好的德育素材，為學(xué)校長久地開展足球教學(xué)，把足球事業(yè)帶向更高的輝煌，奠定了堅實的基礎(chǔ)。廣州市足球特色學(xué)校的申報通過，不僅僅是一項榮譽，更是激勵一代又一代南沙一中學(xué)子在足球場上追逐夢想的無盡動力。