小學語文德育教育現狀和改進方法

唐利娟

【摘要】德育教育一直是小學語文教學中的重點，在新課改的背景下，學校和小學教師都對學生的品德教育十分的重視。良好的小學語文課堂氛圍能夠提高幫助學生形成正確的三觀，提高學生對我國傳統文化的認識，更是教師通過語文課堂教學滲透德育教育的有效手段。本文就目前我國小學語文教學中德育教育存在的問題和小學語文教學中德育教育的方法進行論述分析，并針對性的提出相應的建議。

【關鍵詞】小學語文;德育教育;現狀;措施

小學德育教育就是對學生進行思想道德教育，把學生培養成有理想、有文化、有道德、有紀律的新時代少年。小學生處在思想發育的成長階段，這一階段，如何將德育滲透到小學語文教學中，是我們每一名小學語文教師需要深入思考的問題。下面，我結合自己的實踐教學經驗，談一下小學語文教學中德育教育的現狀：

一、小學語文中進行德育教育的現狀

1、德育教育過于脫離實際

德育教育是小學教育的重要組成部分。目前，雖然大多數的學校都在貫徹德育教育，但對于如何貫徹德育教育卻是沒有一個明確的標準，大多都是由班主任老師來主導學生的德育教育。在小學教學中，語文學科在滲透德育教育上面，有著其他學科所不具備的優勢。但是目前我國小學的班主任并不是都是語文教師，這也造成了許多別的科目的老師在班級管理滲透德育教育的方面，不如語文教師這么得心應手。這是目前存在的現狀之一。解決這現狀的方法是，教師要將德育教育與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，家長和教師對學生健康成長要做好保障工作，學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置，這樣才能夠改善這一現狀。

2、 教師忽視了德育的重要性

目前各學校在對小學生的德育教育，存在單一性和重視程度不足的狀況，造成這種狀況的原因是因為我國的應試教育的體制，把學生的成績做為學校考核教師的主要標準，這無論對于老師在教學任務的設計還是學生在學習的樂趣上，都產生了負面的影響。要改變這一現狀，學校和教師應對學生采用靈活多變的教育模式，以提高學生的學習興趣。在學校的日常工作中，要建立健全學校德育標準，明確教師的職責分工，量化考核，工作計劃，實施方案。還可以結合黑板、警示牌、墻壁標語等校園環境，對學生進行豐富多彩的思想教育。

二、小學語文中進行德育教育的方法

1、創建以生活為導向的教學，將生活與道德教育聯系起來。

生活化的教學情境，有效地防止了德育與實踐教學的脫節。這樣就能夠將德育教育在小學語文教學中進行滲透和落實。例如，在小學語文四年級《鳥的天堂》這一課的學習時，我首先用導入的方法進行教學，（老師）：現在，讓我們跟著爺爺巴金到廣東省新會市天馬村天馬河，看看在河里大小適中的小鳥上大約500歲的大提樹樹。（課件顯示“大榕樹”的全貌），然后讓學生進行初讀課文。我再逐步進行分解講解，在分解的過程上帶入大自然與人類之間的關系，培養學生熱愛動物，熱愛自然的道德情感。課堂的最后，我向學生提出問題：在這節課中，我們跟著老作家巴金爺爺，在晚上穿過“鳥的天堂”。你有什么？這個時候我們有什么想法？帶著這樣的的問題，我聯系生活實際讓學生進行具體舉例：如果自己到小動物該怎么辦？通過對學生進行啟發式的教學，引導學生明確的表達自己的情感，在課堂中融入生活化的情境，滲透了德育教育，圓滿的達成了教學目標。

2、在實踐作業中滲透道德教育內容。作業一直以來都是教師幫助學生鞏固所學課堂知識的一種重要手段，在作業中滲透德育教育其實是一種非常好的方式。小學語文學科的課后作業其實不是很難，也不是很多。但卻存在著很多重復性的內容。因此，教師要根據所帶班級的學習情況，針對性的布置學生作業，避免機械重復，豐富教師作業布置形式，提高作業布置的實效性，優化低年級語文教學中家庭作業的布置，以達到滲透德育教育的目的。

3、教學方法的創新、德育與語文教學有著密切的關系。要全面提升語文德育的質量，必須創新教學方法，使德育與語文教學相聯系。作為一節好的語文課，必須達到三個條件：首先老師要教得對;要讓學生學得好;要實現一課一得。其次，老師要“教得對”，我認為其主要依據是語文課程標準，我們可以從教語文核心素養到教語文課程標準，再到教編者的意圖，多然后要課堂上老師從課本內容入手進行德育教育的滲透。最后是“學生學得好”，要讓學生能夠學得好，首先要尊重學生的認知水平和發展需求;其次要遵循語文的學習規律;最后還要創設利于學生主動發展、自主學習的平臺。

4、提高教師的思想認識，加強教師的德育能力建設。語文作為一門語言學科，教材中蘊含著許多德育教育的素材。教師是小學德育的實施者。要想在課堂上取得良好的德育效果，就需要老師在備課時多做解讀，多思考內容主體與學生實際生活的聯系，從而發揮語文學科最大的功能與價值。如禮貌用語的教學可以規范學生文明用語，提高學生與人交往的能力;家庭成員稱謂的教學，加入學生家庭照片的介紹與分享環節，增進家庭感情;動物的教學，學生通過討論了解大自然，增強熱愛動物和保護環境的意識。

綜上所述，當今學生個性日益突出，德育工作日益復雜艱巨，師生矛盾、家校矛盾時有發生，這就需要教師有極大的耐心，做好小學語文教學中德育教育的滲透工作。不能抱怨，一定要以熱情和樂觀的態度獻身于教育事業。

參考文獻：

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