小學(xué)語文教學(xué)中的直觀啟發(fā)教學(xué)策略分析

韓小青

摘要：小學(xué)階段的語文課堂教學(xué)過程中，采用科學(xué)的教學(xué)方法策略才能有助于提高教學(xué)的效率，而直觀啟發(fā)教學(xué)方法的應(yīng)用對創(chuàng)新語文教學(xué)的模式有著積極作用。本文先就小學(xué)語文教學(xué)直觀啟發(fā)教學(xué)的特征加以闡述，然后就直觀啟發(fā)教學(xué)策略的實施應(yīng)用展開了詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；直觀啟發(fā)；教學(xué)特征

新課程改革發(fā)展背景下，若要提升小學(xué)語文教學(xué)的整體質(zhì)量，就要采用新的教學(xué)方法，直觀啟發(fā)教學(xué)方法的應(yīng)用能為提升教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法內(nèi)容。

一、直觀啟發(fā)教學(xué)的特征體現(xiàn)

小學(xué)語文課程教學(xué)若要采用直觀啟發(fā)式教學(xué)方法，就要充分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)主動性調(diào)動起來，讓學(xué)生受到啟發(fā)后能高效地學(xué)習(xí)語文知識，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。科學(xué)地運用直觀啟發(fā)的教學(xué)方法，不僅能將課堂以學(xué)生為主體的地位充分體現(xiàn)出來，還能依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律以及身心發(fā)展規(guī)律等，采用多樣化的具體措施，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生對語文知識進(jìn)行充分的獨立思考，從而整體上提高學(xué)生解決問題的能力。

二、應(yīng)用直觀啟發(fā)教學(xué)的策略

小學(xué)語文教學(xué)中，為提高教學(xué)的質(zhì)量，就需要充分發(fā)揮直觀啟發(fā)的教學(xué)作用，準(zhǔn)確地應(yīng)用直觀啟發(fā)的方法，提升教學(xué)的整體質(zhì)量水平。

注重實物直觀啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。直觀啟發(fā)的方法通過實物的直觀化，就能起到積極促進(jìn)作用。……