淺析小學語文的興趣教學方法

邱靖

摘要：眾所周知，小學語文的興趣教學是語文課堂教學開展的基礎，興趣教學不但能夠培養學生對語文學科的學習興趣，還能夠促進學生對語文學科知識的掌握。在傳統的小學語文教學模式影響下，很多學生對語文學科缺乏學習興趣，在語文課堂中往往存在著回避甚至抵觸等心理。教師在課堂上需要對學生加強監督管理，但是這樣的教學方法對于學生的興趣發展和語文學科的長遠學習來說是不利的，因此，在開展語文教學的過程中，教師要使用興趣教學的方法來促進教學的開展。

關鍵詞：小學語文；興趣教學；興趣培養

小學語文是一門基礎性的學科，主要以識字、造句和寫作這三方面為基礎。充分激發學生的學習興趣，可以更全面地促進小學語文課堂的開展。教師要將學生對語文學科的學習興趣，變為開展小學語文課堂教學的有利武器，克服學生在語文學習過程中的恐懼心理。然而，如何在開展小學語文課堂教學的過程中提高學生對語文學科的學習興趣，這是廣大小學語文教師需要共同深入研究并且探索的問題。

一、運用豐富的課外活動激發學生的興趣

在小學語文的教學過程中，教師要以學生為主體，在課堂開展前了解學生的生理狀態和心理狀態，抓住小學生好動等心理特點，運用豐富多彩的課外活動促進學生對語文學科的學習，并且在課堂中激發學生的學習興趣。課外活動的開展能夠刺激學生的神經，激發學生的多重感官共同投入學習，還能在一定程度上使得語文學科知識更加生活化，易于學生理解和吸收。……