小學英語教學中有效運用繪本教學的途徑探討

何麗

摘要：隨著素質教育的全面普及和新課改的不斷推進，小學英語課堂需要找到不同的教學模式來吸引學生。在新課標中關于英語教學提出了教師應該積極地挖掘可以利用的課程元素，能夠從學生的發展規律出發選擇素材，聯系生活。在這一背景下目前繪本教學逐漸的走進了人們的視線中。英語繪本教學通過英語語法和表達形式構建了一個故事的世界，更加的真實和活潑，符合小學生的認知。下面就如何更好地在小學英語教學中應用繪本進行策略探究。

關鍵詞：小學英語;繪本教學;英語教學

繪本這種形式主要是借助于圖畫的形式進行呈現的，它更加適合建立學生對于閱讀的興趣，而且通過繪本閱讀能夠較好地培養學生的觀察力和想象。所以將繪本應用到小學的英語課堂中有著重要的意義。教師應該利用繪本激發小學生對于英語的興趣，培養學生良好的閱讀習慣，有效的提升英語課堂教學效率。下面就此課題進行詳細的論述。

1 繪本閱讀的特點和作用

1.1 英語繪本直觀形象，有助于培養學生興趣

英語繪本都是由大量的圖片構成的，其中配置了比較簡單的英語句子和單詞，這種形式更加的直觀和形象，能夠利用簡單地句子把故事講清楚，這樣一來大大的吸引了學生能夠的注意力。小學階段的學生英語知識有限，因此在閱讀中往往存在著一定的困難，但是繪本幫助學生掃除了這一障礙，建立起了學生學習的自信心。而且繪本選材都是非常貼近我們的生活的，更能夠被小學生熟悉，也能夠較好的培養學生對于英語的興趣。

1.2 英語繪本具有故事性，有助于提升學生素質

英語繪本借助于圖片和簡單地文字介紹呈現出一個個完整的故事，這樣一來能夠讓學生在閱讀繪本的過程中了解英語的語法和語言結構。同時繪本中本身就蘊含了豐富的情感因素，那么能夠讓學生通過故事中的喜怒哀樂去獲得更加豐富的情感體驗，這些對于培養學生的多方面的素質能力都有著重要的意義。

1.3 英語繪本節奏感較強，幫助學生理解內容

當前小學英語繪本中英語詞匯或者是一些句子都會重復出現，具有著很強的節奏，這樣能夠降低學生在閱讀中的難度，還能夠幫助學生更好的理解文本，而且繪本中句子和詞匯的安排往往具有一定的節奏，讓學生讀起來也朗朗上口，有助于學生更好的掌握語言知識，提高閱讀能力。

2 小學英語教學中有效運用繪本教學策略

2.1 利用英語繪本優勢，充分開發

英語繪本具有著諸多的優勢，這個在前面已經進行了論述。而繪本主要是給學生看的，它通過簡單地語境、語句和語法把學生帶入到相關的情境中，使得學生在一個基本語句重復出現的環境中能夠更好地掌握這些單詞、句子和語法。那么作為教師應該充分的利用好繪本的優勢來進行英語的教學活動。但是同時教師在選擇繪本時也要講究科學性和合理性。教師可以根據學生每個階段的學習目標來選擇繪本，重視對于學生興趣的培養，要結合小學生學習英語的特點來進行選擇，同時還可以和音樂還有美術教師進行合作，創作一些英語繪本教材，能夠結合著英語教材進行配套的學習，這樣往往能夠獲得更加理想的教學效果。比如在學習人教版小學三年級上冊《Colours！》時，我們可以以顏色為主題創作一個小的繪本故事，其中反復出現本節課要掌握的顏色單詞，通過這種方式激發學生學習的興趣。

2.2 借助繪本進行教學提問，鼓勵學生思考

在進行英語的教學中教師也可以積極地采用繪本來進行教學，通過一些問題的創設激發學生興趣，鼓勵學生多思考。比如在學習人教版小學三年級上冊《We love animals》時，教師可以通過一個繪本的封面提出一些學生感興趣的問題，讓學生根據繪本做出一些回答。比如設計的問題可以是：What is it？What is that？通過提問學生可以結合繪本了解到課文中涉及到的pig、dog等等這些表示動物的單詞。然后教師在后面的學習中可以借助繪本進行一問一答。比如What is fat？What is big？通過教師和學生之間的問答方式，加深學生對于詞匯的理解和記憶，然后在后面的教學中可以進行角色扮演，激發學生學習的動力。

2.3 創新繪本教學方式，改進完善

教師可以根據繪本中的相關內容來創設教學情境，在教學中教師通過情境來融入繪本中的內容。比如在學習人教版小學英語三年級下冊《 At the zoo》時，教師就應該利用相應繪本真實為學生呈現出一個動物園的情境，然后可以讓學生去猜測動物園中的動物，然后借助于What do you see？來進行提問。在這個環節學生的積極性得到了調動，也會更加積極的回答教師提出的問題。總之繪本教學一定要和情境教學進行結合，這樣才能夠發揮出繪本教學的價值，而且也能夠讓學生體會繪本中蘊含的情感和文化，有效的培養學生的綜合能力。

3 結語

總之，隨著時代的發展，對于小學英語教學也提出了更高的要求，為了更好地進行小學英語教學，教師應該積極地反思和探索，充分利用英語繪本調動學生積極性，不斷提高小學生學習英語的水平和質量。

參考文獻：

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[3] 廖慧敏.小學英語教學中繪本運用的探討[J].新智慧，2018（27）.

（作者單位：貴州省遵義市湄潭縣黃家壩街道牛場學校）