“互聯網+編輯校對”提升出版業編校質效的意義研究

高平亮

摘要：面對“互聯網+”的大背景，出版業要努力將網絡技術和編校工作結合在一起，從而使出版業編校發揮出更大質效。本文研究編校人員如何更好地利用網絡資源和在這個過程中可能遇到的問題。

關鍵詞：“互聯網+”;編輯校對;網絡工具;網絡資源

一、編輯校對工作中可使用的網絡工具

出版行業普遍存在的一種現象就是編校人員由于自身專業與知識結構的缺陷，出版業編校過程中會出現資料、手冊、典籍缺乏和缺乏新信息新知識、落后的編輯校對工具的現象。編校人員要努力學習網上搜索的有關技巧，正確使用互聯網，從而最大限度地開發互聯網上的信息資源。我們可以使用下列幾種網絡工具：免費的辭典、電子雜志、專業網站，比如《校對之友》《成語大全》;一些可用的在線編校軟件，比如“Word語音打字校對專家”能夠對中外文進行智能識別從而校對文字;一些收費網站，如黑馬飛騰網站能夠對稿件進行專業校對。

二、使用網絡資源時應注意的問題

（一）網絡信息的真實性與合法性

互聯網是開放的，它給人們帶來多元化的價值觀，也帶來魚龍混雜的網絡信息。編校人員在工作中應努力求證、鑒別使用信息的合法性、真實性。盡管出版社網站上有專業編輯人員負責管理，論壇與欄目由版主、版副管理，然而實際上，網絡信息數量龐大，人們在工作中尚不能嚴格及時編審，無法完全確保所經手信息的正確性與真實性;盡管有國家相關部門對網絡動態的監管，政府部門也嚴格規定各網站需遵守的條例，然而隨著互聯網的全面普及，網絡上充斥著大量信息且更新速度十分迅速，無法及時消除存在錯誤甚至是涉嫌違法犯罪的信息。所以，對信息加以識別并做到去偽存真對圖書編輯來說非常重要。

（二）著作權問題

隨著互聯網技術的發展，出現了越來越多的網絡寫手，也普遍存在寫手用網上某一節甚至某一章的內容稍加改造形成自己的作品的現象，更有甚者不改動原文章的標點符號就直接發表成自己的文章。在互聯網上直接下載文章形成書稿的過程是隱蔽的，出版社工作人員在工作過程中若出現了編輯過程未在網上核對、編輯疏忽、校對人員不能完成把關的現象，出版的圖書將會存在“軟傷”與“硬傷”。所以，出版業工作人員對引入書稿的互聯網訊息可能引起的負面影響給與充分考慮、重視，對每一細節加以核實，從而在審稿過程中把好關。

（三）樹立不依賴網絡的正確觀念

現如今人們很容易形成這樣的觀念，即用網絡軟件校對文章，不用人力參與，這種觀點實際上是一種對網絡依賴的表現。事實上，互聯網也會產生謬誤，編校人員在工作過程中應正確使用互聯網，將其當作幫助編輯書稿的工具，對網絡不能過度依賴，努力學習專業知識，不斷增強個人業務能力，做到人工編校為主、網絡編校為輔，使二者完美融合，從而使編校效率與質量都大幅度提高。

三、編校人員如何更好地使用網絡

（一）掌握搜索、使用技巧

隨著互聯網應用的不斷普及，不斷推出了各式各樣的專業電子編輯校對軟件，極大地方便了編校人員的工作。互聯網時代下，圖書編校人員必須學會嫻熟的電腦操作，能夠掌握好幾種搜索、使用技巧，在人工編輯校對的過程中輔以電子編輯校對軟件。

（二）借助信息搜索校核書稿內容

通過互聯網給出的線索，編校人員可以查找、追尋原始的真實資料，減少出現引用不當產生的斷章取義的現象。編校人員若想進行大范圍的搜索檢查，可運用互聯網的搜索功能，對各類資訊加以對比印證，從而達到去偽存真、去粗取精的目的。

四、結語

在“互聯網+”的大時代背景下，出版業的編校人員要努力充實自己的理論和實踐，達到與時俱進的水準。在工作中，能夠努力把“互聯網+”和編輯校對工作融合在一起，在工作實踐中對圖書出版規律加以摸索、探討并不斷總結，對每一個稿件都認真編輯、校對，使文化產品的質量越來越高。