德育教育在小學語文教學中的滲透探析

葸學鴻

摘要：德育教育是小學語文教學的重要組成部分，隨著新課改的不斷深入，對小學語文教學也提出了更高的要求，作為小學語文教學的組織者，教師需要深入認識到德育教育在語文教學中的積極意義，并不斷創新教學方式與教學手段，高度重視德育教育在小學語文教學中的滲透，從而有效增強德育教育效果。本文主要分析和探討了德育教育在小學語文教學中的滲透。

關鍵詞：德育教育;小學語文教學;滲透

語文教學是小學教育教學的重要組成部分，在小學語文教學中，教師不光要給學生傳授基礎知識，還要注重德育教育的滲透，培養學生良好的道德品質與素養，而如何在小學語文教學中有效滲透德育教育呢？這就需要廣大小學語文教師緊密結合教學實際與學生實際，在教學實踐中不斷研究與探索，真正貫徹落實好德育教育。

一.德育教育在小學語文教學中滲透的重要意義

1. 有助于提升學生的思想道德素質

我們都知道小學生是國家的未來，學生的思想道德素質直接影響了國家未來國民綜合素質的提升，小學教學作為基礎教育的重要內容，語文教學又是小學教育教學的重要組成部分，因此，在小學語文教學中滲透德育教育，非常有助于提升學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的三觀觀念。

2. 有助于推進小學語文教學改革

隨著教育改革的不斷深入，改革和創新課堂教學已經成為廣大教育工作者深入思考的問題，由于長期受傳統應試教育的深深影響，因此，導致廣大教師在教學中過于注重學生的考試成績，在很大程度上忽略了學生綜合素質的培養，而在小學語文教學中滲透德育教育，注重學生綜合素質的提升，將會大力推進小學語文教學的改革與發展，有效增強小學語文的整體教學效果。

二.在小學語文教學中如何滲透德育教育？

1. 給予每一位學生說話的機會，培養學生的小美德

培養學生的口語表達能力是小學語文教學的基本要求之一，在小學語文教學中，不僅要鼓勵學生大膽回答問題，還要給予每一位學生說話的機會，例如：在課堂中抽取5到10分鐘時間，安排學生說一說自己最近遇到的趣事或者是印象深刻的人等等，這些都是學生身邊發生的事情，他們自然會踴躍發言，這是鍛煉學生口語表達能力的好機會，但是畢竟小學生的年齡普遍比較小，他們在說話時可能一時抓不住重點，因此，教師切忌急躁，打斷學生，而是應該及時點撥和指導學生，讓學生慢慢表達，引導學生學會表達，對于學生做的好事，教師一定要及時給予獎勵與鼓勵，肯定他們做的好事，如：頒發小紅花，幫助學生養成良好的做好事習慣，讓他們感受到原來做好事是如此快樂美妙，但是需要注意的是，在課堂上安排學生說話并不是盲目的，而是需要緊密結合教學實際，把學生說話巧妙融入課堂，例如：在教學“雷鋒叔叔，你在哪里”內容時，教師就可以適時安排學生說話，說一說自己有沒有幫助過朋友，都對哪些人或者哪些事獻出過愛心，如此，便把德育教育自然而然滲透到語文課堂教學中了，長此以往，學生良好的美德自然而然就形成了。

2. 緊密結合閱讀，有效滲透德育教育

閱讀教學是小學語文教學的重要內容，能夠拓展學生的語文視野，因此，小學語文教師可以緊密結合閱讀教學，有效滲透德育教育，增強德育教育效果，需要注意的是，教師必須緊密結合學生的身心發展特征與興趣愛好推薦讀物，由于小學生的年齡比較小，因此，教師還需要把書目給學生詳細列出來，引導學生有效閱讀，同時加強指導，讓學生真正愛上課外閱讀，并學會讀書，讀有所獲，例如：有些學生在閱讀時可能過于注重故事情節，此時，教師就需要引導學生掌握作品的思想內容，從中看到其體現出的社會意義，并受到良好熏陶，好的書籍，再加上有效的閱讀，既能拓展學生的知識面，又能培養學生刻苦學習的奮斗精神，或者是在教學“盤古開天地”內容時，引導學生在課外閱讀一些相關的神話故事，如：夸父追日與嫦娥奔月等等，讓學生深入感受神話故事的神奇，學會把文字化為畫面，從字詞中體會盤古的獻身精神，同時通過課外閱讀感悟奉獻，升華情感，另外，教師還應該積極鼓勵學生訂閱一些書刊雜志，提升學生的思想覺悟，通過大量閱讀來增強德育教學效果。

3. 加強課外活動的開展，增強德育教育效果

在小學語文教學中，小學語文教師可以巧妙借助課外活動有效滲透德育教育，課外活動在小學語文教學中的作用是不容小覷的，它既能豐富和拓展學生的語文知識，又能提高學生的語文綜合能力，讓學生的思想品德受到良好熏陶，但是，小學語文教師需要注意的是，在設計課外活動時必須緊密貼合學生的思想實際，提升課外活動的層次性與針對性，我們都知道小學生具備幼稚、不成熟且行為富有模仿性等特征，因此，課外活動必須為學生樹立先鋒模范榜樣，注重培養學生的良好品質與進取精神及社會主義道德情操，例如：舉辦革命詩歌朗誦會，名人故事會，校園感動人物等多樣化的課外活動，在這些課外活動中有效滲透德育教育，或者是在學習“稱贊”內容時，開展“稱贊身邊人”的課外活動，引導學生緊密聯系實際情況，從生活中發現別人的長處并稱贊，深入體會互相稱贊帶來的快樂，這樣能夠巧妙結合學生的語文能力訓練與品德培養，真正實現寓教于樂的目的。

結束語：

綜上所述，德育教育是小學語文教學的重要組成部分，在教育體制不斷深化的背景下，小學語文教師必須從思想上認識到德育教育對學生成長與發展的重要意義，同時采取新型的教學方式有效滲透德育教育，把德育教育落實到每個教學環節中，加大滲透力度，切實增強德育教育效果，從而培養學生良好的思想道德品質，奠定學生全面發展的基礎。

參考文獻：

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