現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合

謝世國

摘要：隨著國家素質(zhì)教育的不斷深入，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到教育領(lǐng)域，為教育的發(fā)展帶來非常積極、深遠的影響。就初中體育而言，作為學(xué)生教育的重要組成部分，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的運動精神具有不可替代的作用。由于傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展的需求，而現(xiàn)代信息技術(shù)則極大地彌補了這些不足，對提高初中體育教學(xué)質(zhì)量和效率起著非常重要的作用?；诖?，本文就現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合策略發(fā)表幾點建議，希望對相關(guān)工作的開展提供有用的借鑒。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);初中;體育教學(xué);結(jié)合策略

引言：

信息技術(shù)這一教學(xué)手段具有著較強的創(chuàng)新性和時代性，將它引入教育教學(xué)中，可以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法等的創(chuàng)新，對課堂的資源實現(xiàn)整合，從而有效拓展了學(xué)生的知識面。所以，為了取得理想的教學(xué)效果，在初中體育老師在教學(xué)過程中就可以結(jié)合信息技術(shù)，加強教學(xué)的信息化建設(shè)等，促進體育教學(xué)革新。

一、信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價值。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，在所有學(xué)科的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣都是非常重要的，只有實現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極、自主，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，提高教學(xué)效果。而信息技術(shù)在興趣激發(fā)這一方面有著它無與倫比的優(yōu)勢，可以將知識更加直觀、形象地呈現(xiàn)給學(xué)生等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持熱情，從而實現(xiàn)理想中的教學(xué)成效。

2.便于體育動作演示。

在體育學(xué)科當(dāng)中，有著很多動作演示，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，只能憑借教師的演示，不僅演示的不標(biāo)準(zhǔn)，也不利于學(xué)生的觀察和模仿。而在體育教學(xué)中結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用，運用多種功能，實現(xiàn)技術(shù)的播放等，就可以有效解決這一難題，從而便于學(xué)生直觀教學(xué)感受，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和理解。

3.增強教學(xué)效果。

現(xiàn)階段，教學(xué)效果的增強，在教學(xué)中已經(jīng)成為老師們急需深入思考的課題，而信息技術(shù)的引入應(yīng)用，就能為老師教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)提供助力。

3.1可以增強知識的生動化、形象化。

3.2能激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性等，對于教學(xué)效果的增強有著非常大的效用。

二、在初中體育教學(xué)中的結(jié)合策略。

1.運用信息技術(shù)，規(guī)范技術(shù)要領(lǐng)。

初中體育教學(xué)的重要目的就是向?qū)W生傳授體育知識和運動技能，幫助其培養(yǎng)起良好的運動興趣，在引入信息技術(shù)之后，體育老師在教學(xué)中就能實現(xiàn)直觀教學(xué)，通過生動、直觀的方式，幫助學(xué)生規(guī)范技術(shù)、動作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在體育教學(xué)中能夠?qū)W習(xí)到更加標(biāo)準(zhǔn)的、直觀的體育知識。幫助學(xué)生建立正確的體育意識和動作表現(xiàn)，進而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而展現(xiàn)出信息技術(shù)在體育教學(xué)中的價值。

信息技術(shù)的引入可以改善老師示范的技術(shù)動作不規(guī)范的情況;另外，體育老師在進行技術(shù)動作的播放中，還可以運用多媒體慢放、重復(fù)播放等功能，將一些技術(shù)要領(lǐng)和結(jié)信息技術(shù)構(gòu)更好地展現(xiàn)出來，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解等，對學(xué)生進行技術(shù)動作的強化訓(xùn)練。實現(xiàn)體育教學(xué)和信息技術(shù)的有效結(jié)合。

2.運用信息技術(shù)，進行情景再現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的體育拼搏精神，對學(xué)生進行愛國主義教育。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，部分體育老師只能一邊講解、一邊示范，體育教學(xué)比較單一、枯燥，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性受到影響。容易造成學(xué)生的厭學(xué)情緒，而信息技術(shù)這一工具則具有著動畫分解、形象生動、畫面多變等特點，可以改進傳統(tǒng)教學(xué)的不足，實現(xiàn)教學(xué)情境的再現(xiàn)或者創(chuàng)設(shè)等，在培養(yǎng)學(xué)生的體育拼搏精神，并對學(xué)生進行愛國主義教育。

比如，在乒乓球球教學(xué)當(dāng)中，老師就可以借助多媒體，來為學(xué)生播放中國乒乓球在奧運會比賽中的相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看到國乒的完美技術(shù)，讓學(xué)生體會到乒乓球球運動的魅力，從而在體育學(xué)習(xí)更加中積極、主動;同時讓學(xué)生在這個過程中感受到運動員頑強不屈的運動精神和為國爭光的愛國主義熱情，在集體教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想。

3.運用信息技術(shù)，突破教材重點、難點。

在初中階段的體育教學(xué)中，一些動作要領(lǐng)是比較復(fù)雜難做的，動作本身具有著較強的連串性，往往都是在一瞬間完成的，不利于學(xué)生的觀察。因此，在講解這些比較難的動作時，教師就可以借助信息技術(shù)的功能，使得這一難點得到突破。

比如，多媒體擁有強大的功能：如，同步解說、定格、圖形移動等，都可以為老師體育教學(xué)、技術(shù)示范的開展提供便利，老師在教學(xué)中就可以結(jié)合實際的內(nèi)容予以運用，增強教學(xué)效果。

4.有利于體育教學(xué)的理論與實踐相結(jié)合。

體育教學(xué)并不是枯燥乏味的動作重復(fù)或者長期訓(xùn)練，而是一個培養(yǎng)學(xué)生體育意識、形成強健體魄的過程。學(xué)生除了要在體育課中形成堅韌的意志品質(zhì)，還需要獲得必要的、正確的體育運動指導(dǎo)，以及體育學(xué)科所要求的常識性知識，這樣才能夠保證學(xué)生接受比較完整的體育教育。

這種結(jié)合理論與實踐的系統(tǒng)化教學(xué)才能夠保證學(xué)生的全面、均衡成長，從而達到體育教育的目的。初中體育教學(xué)的主要方式是讓學(xué)生到操場上練習(xí)某個動作，或者進行一場游戲、比賽，這種實踐性的活動對提高學(xué)生的身體素質(zhì)有幫助。但是要讓學(xué)生形成對體育的良好認知，還需要理論知識的輔導(dǎo)，而這在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中往往被忽略。

如今通過結(jié)合信息技術(shù)，體育老師可以靈活安排學(xué)生的理論和實踐課程，理論課要更加注重體育知識的傳授、運動心理的培養(yǎng)等。通過理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生加深對體育運動的認識，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，培養(yǎng)出積極健康的運動意識等，讓學(xué)生真正成為熱愛運動的人，形成終身鍛煉的意識，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語：

綜上所述，信息技術(shù)有著傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)勢等，它集影像、聲音、圖片為一體，為體育老師的教學(xué)提供了更多的選擇。在這里需要注意的是，體育老師在運用信息技術(shù)的過程中還要秉持適當(dāng)性的原則，力求將信息技術(shù)的最大價值展現(xiàn)出來，從而構(gòu)建初中體育教學(xué)的高效課堂。

參考文獻：

[1]尤建平.現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合探索[J].學(xué)周刊， 2018（17）：139-140.

[2]佚名.現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的整合措施探討[J].內(nèi)江科技， 2018， 39（10）：136-137.