小學一年級入學教育的重要性

陳育

【摘? ? 要】一年級是孩子人生學習生活中一個重要的轉折點。孩子們在幼兒園就非常向往小學生活，然而實際情況卻與他們想象的完全不一樣。進入學校沒幾天，他們就知道這里沒有幼兒園那么好玩，那么自由自在;甚至有部分孩子還不適應小學的學習生活。為了讓這些天真活潑的孩子盡早適應小學這個新環境，入學前的教育十分必要。

【關鍵詞】學前教育? 一年級? 教育方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.023

每年9月，許多大班的孩子們從幼兒園升入小學。一年級這個過程，是他們人生學習中一個極其重要的轉折點。孩子們在幼兒園就非常向往小學生活，然而實際情況卻與他們想象的完全不一樣。進入學校沒幾天，他們就知道這里沒有幼兒園那么好玩，那么自由自在;甚至有部分孩子還不適應小學的學習生活。

為了讓這些天真活潑的孩子盡早適應小學這個新環境，我覺得對孩子們進行入學前的教育十分必要。

一、變陌生為熟悉，排除害怕心理

新生入學時才剛剛6歲，他們對新環境、新老師都很陌生，適應環境的能力也比較差。老師就不要急于去上課，可以在開學第一課，先讓孩子了解學校的各種規章制度，接著帶領孩子熟悉校園的各種設施，如各科老師的辦公室、校醫室、衛生間等，最后再去看看大哥哥、大姐姐怎樣上課、怎樣讀書、怎樣做操。

熟悉新環境，感知新生活，這可以幫助他們緩解來到新環境的緊張、害怕的心理。同時要讓他們慢慢了解并喜歡自己的學校，知道學習是一件很有趣而又有意義的事情，從而激發他們的學習興趣。

二、口令方法記規則，盡早適應新環境

孩子在幼兒園學習時，老師、阿姨都照顧的很細心，孩子們生活得也無憂無慮。但進入一年級后，每天要上六、七節課，且每節課40分鐘都要求思想集中，此外課后很多事情都需孩子獨立完成。面臨這一重大轉折，作為老師，我們要處理好這一階段孩子的入學教育，讓孩子們較快適應新的環境，這十分必要。

針對剛入校孩子的特點，為了讓孩子盡快熟悉學校的規章制度，我把班級的要求和規章制度，以兒歌的形式教給孩子。孩子們通過這種形式，記得快，記得牢，然后我再反復引導、訓練，不用幾天的時間，每個孩子基本都能按要求做到做好。

1.課前口令：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。

2.上課口令：①課前準備要做好。鈴聲響，進課堂，小小腳，并并攏，小小手，自然放，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好！②上課起立。老師上課問聲好，立的直，站的快，老師回禮才能坐，動作輕快好孩子。③上課要求。小眼睛，看老師，小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問，舉手發言是禮貌。

3.讀書口令：身坐直，頭放正，肩要平，雙手拿起書，眼睛離書一尺遠。

4.書寫口令：師：眼離桌面？生：（齊答）一尺遠。師：胸離桌面？生：（齊答）一拳頭。師：手離筆尖？生：（齊答）一寸長。師：頭？生：（齊答）正。師：肩？生：（齊答）平。師：臂？生：（齊答）開。師：足？生：（齊答）安。

5.排隊口令：排隊快靜齊，行進不講話。

6.課間口令：下課鈴響兩件事，一要立即上廁所，二要做好課前事，時間足夠不用跑，游戲玩耍不能遠，課間安全記心間。

三、衛生常規小訓練，養成動手好習慣

一年級的孩子大部分都是獨生子女，嬌生慣養。在家里，父母根本不舍得讓孩子干活，更是缺少對孩子的勞動教育。面對此狀況，培養剛進校的孩子的良好衛生習慣就顯得刻不容緩。而一年級孩子正處于習慣養成的關鍵時期，這一階段養成的品行習慣將伴隨人的一生。所以我就從點滴小事開始抓學生的衛生習慣，養成他們熱愛勞動，愛護環境，維護衛生的良好品質。

1.個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲，勤洗澡，桌子勤清，物品勤擺，三操勤做。

2.班級衛生：前兩周由老師帶著大家清掃，要求孩子看見紙屑主動撿起，主動對齊桌椅，教室里無積灰，無死角。

3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地;擦黑板，抹桌椅;對齊桌椅，倒垃圾;清潔工具放整齊。

4.管好燈扇，關好門窗，排隊回家。

5.校園衛生：要求孩子不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

四、安全教育

一年級的孩子年齡小，精力充沛、頭腦簡單，身體正處于旺盛的生長和發育階段，在精力和好奇心的驅動下，他們有一種天生牛犢不怕虎的沖勁。而與此相對的是，這一時期的孩子在能力和思維方面都非常欠缺，尤其是安全意識薄弱，種種因素就決定了更容易受到安全隱患的侵襲。同時，他們的活動范圍與活動內容也與幼兒園有一定的區別，安全事項也有一些差異，這就更需要我們老師反復的教育。

1.課間安全。課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學生發生碰撞;不做危險的游戲;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

2.活動安全。在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

3.交通安全。孩子剛開始要求家長接送，熟悉道路，之后給孩子灌輸一些安全常識。說起來容易，做起來難。作為班主任一定要有一雙慧眼去觀察學生，通過一些細節去了解學生。有針對的、反復的去強調去引導。這樣不但達到了教學目的，還培養了學生的興趣。

五、結束語

總之，只有在老師用心努力下，才會在孩子人生的初期就培養起他們各種良好的習慣。