試論初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑

陳麗霜

關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)生核心素養(yǎng);培養(yǎng)途徑

一、初中體育學(xué)界核心素養(yǎng)概述

初中體育核心素養(yǎng)教學(xué)以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和習(xí)慣，促使學(xué)生建立良好的體育品德為目標(biāo)。體育核心素養(yǎng)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，這不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)。長期以來，初中體育教學(xué)都以體育知識(shí)和技能教學(xué)為主，學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和價(jià)值觀教育根本不受重視，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，可以改變體育教學(xué)重技能、輕素養(yǎng)的局面，健全學(xué)生的人格，促使學(xué)生的身體素質(zhì)和道德水平、人格品格共同發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。所以，在新課改推動(dòng)下，核心素養(yǎng)教學(xué)也成為體育教學(xué)努力的新方向。

二、初中體育核心素養(yǎng)教學(xué)途徑

（一）提高教師素養(yǎng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師是體育教學(xué)發(fā)展所依靠的主要力量，初中體育教學(xué)包括體育核心素養(yǎng)教育，都離不開教師的關(guān)注、支持和付出。教師的重要性，決定了教師的綜合素質(zhì)與體育核心素養(yǎng)教學(xué)的必然關(guān)聯(lián)。教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出，體育教學(xué)效果和質(zhì)量就越好。所以，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)體育師資建設(shè)。這就要求學(xué)校重視體育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過核心素養(yǎng)培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)等途徑提高教師的教學(xué)能力，并通過思想政治教育、獎(jiǎng)懲手段和考核評(píng)價(jià)發(fā)掘教師的工作熱情，提高他們的責(zé)任意識(shí)。中學(xué)體育教師也要充分利用空閑時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，開展自主學(xué)習(xí)，參加教學(xué)培訓(xùn)，并虛心向同行求教，以提高自己的教學(xué)能力，掌握體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)規(guī)律和技巧。然后，在體育教學(xué)中，發(fā)揮主導(dǎo)作用，將自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用其中，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。如在初中體育籃球運(yùn)球教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)前讓學(xué)生提前進(jìn)行新課預(yù)習(xí)，或者讓學(xué)生搜集與新課有關(guān)的資料，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排不同的訓(xùn)練任務(wù)，進(jìn)行分層教學(xué)，并將小型比賽、游戲等有趣的教學(xué)手法用到體育教學(xué)中去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，愛上體育。

（二）給予道德教育，提高學(xué)生的思想道德

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，是現(xiàn)代教育的要求。所以，在體育教學(xué)中，教師要擯棄傳統(tǒng)的只關(guān)注體育知識(shí)和技能教育的觀念，給予思想道德教育以重視。然后，深入發(fā)掘體育中的德育資源、和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀和價(jià)值觀。如在初中體育武術(shù)“健身拳”教學(xué)中，在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生在班長、體育委員帶領(lǐng)下提前布置場地和器材，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中去。在整合隊(duì)列時(shí)，教師要向?qū)W生問好，并給學(xué)生嚴(yán)明體育課堂教學(xué)紀(jì)律，對(duì)大家進(jìn)行紀(jì)律和規(guī)則教育，要求大家遵守課堂紀(jì)律，服從安排。在武術(shù)教學(xué)中，教師要以武術(shù)為例，詳細(xì)講解武術(shù)這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的意義，如武術(shù)具有極強(qiáng)的表演性和觀賞性，但是早期的武術(shù)是戰(zhàn)爭的殺器。后來，隨著社會(huì)發(fā)展，武術(shù)的強(qiáng)身健體作用逐漸凸顯。如今，武術(shù)已經(jīng)成為中國的符號(hào)，也是人們交流和增進(jìn)友誼的重要手段。武術(shù)能磨練人的意志，縱觀那些武術(shù)大師和武術(shù)高手，無一不是刻苦鍛煉后才養(yǎng)成了一身本領(lǐng)。我們學(xué)習(xí)武術(shù)不是為了逞強(qiáng)斗狠，而是為了防身健體，修身養(yǎng)性。這樣，巧妙將思想道德教育融入到武術(shù)教學(xué)中去，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

（三）多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣

身體是生活、學(xué)習(xí)和工作的保證，身體不好，人的價(jià)值和效能就大打折扣。對(duì)于中學(xué)生來說，沒有健康的體魄，就無法正常參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到的知識(shí)也毫無用處。這也要求我們在教學(xué)中要擯棄重智育輕體育的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中去，同時(shí)相應(yīng)核心素養(yǎng)教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和參加體育鍛煉習(xí)慣，爭取讓學(xué)生既掌握正確的體育鍛煉方法，還養(yǎng)成長期鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣呢？筆者認(rèn)為，首先，重視體育理論教學(xué)，讓學(xué)生明白體育鍛煉的價(jià)值，端正學(xué)生的態(tài)度和觀念。其次，創(chuàng)新體育教學(xué)手法，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉手法。再次，將課堂體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)、校園體育文化建設(shè)結(jié)合起來，組建學(xué)生體育社團(tuán)，開展各種體育活動(dòng)，如教師可以將喜愛乒乓球和羽毛球的學(xué)習(xí)組織起來，成立乒乓球、羽毛球興趣小組，開展乒乓球和羽毛球比賽，以帶動(dòng)學(xué)生參與到體育鍛煉中去。

三、結(jié)語

學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)是教育體制改革的重要方向，也是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的必由之路。所以，在初中體育教學(xué)中，教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，并給予核心素養(yǎng)教學(xué)以重視，采取有效措施進(jìn)行核心素養(yǎng)教育，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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