現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究

單立新

摘 要：隨著國家綜合實(shí)力的增強(qiáng)，德智體美勞方面的教學(xué)逐漸被重視。美術(shù)教學(xué)對促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長有重要作用。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的背景下，教育信息化水平得以不斷提升，教學(xué)模式也發(fā)生了一些改變。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，可以在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，為美術(shù)課堂教學(xué)提供更加豐富的資源。本文將對現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 中小學(xué)生 美術(shù)教育 探究

引言：美術(shù)教育更多是作為一種精神層面的教育，對學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要作用。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教育中，不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。此外，還能讓教師更方便地開展教學(xué)活動(dòng)，提高美術(shù)教學(xué)效率、質(zhì)量，提升學(xué)生的審美能力、藝術(shù)情趣。隨著社會的發(fā)展，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)教育中是必然趨勢，它能在一定程度上促進(jìn)我國美術(shù)教育的發(fā)展。

1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教育中的意義

現(xiàn)代教育技術(shù)主要是在利用多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育，這種全新的教育模式為學(xué)生營造了一種相對輕松、歡快、自由的學(xué)習(xí)氛圍。美術(shù)教育是一種藝術(shù)教育，而美術(shù)教育建立的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的視覺美感和藝術(shù)情趣。現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教育中的廣泛應(yīng)用，能豐富教學(xué)資源，帶給學(xué)生藝術(shù)美感的體驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的能力。

1.1現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，有利于教師美術(shù)教學(xué)的進(jìn)行

在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師借助一定具有現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)工具，給學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的課堂，如播放電影、電視、錄像、圖片和聽音樂、故事等方式能增強(qiáng)學(xué)生的感受能力、想象能力和思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課前需要準(zhǔn)備很多的資料，盡管教師有非常豐富的知識積淀，但也是有一些難度的，而且很難找到所想要的資料。如果教師在課前準(zhǔn)備中，利用網(wǎng)絡(luò)去獲取所需的資料，不僅能找到自己想要的，還能很大程度的節(jié)省時(shí)間。此外，教師還能在網(wǎng)絡(luò)上借鑒其他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，與自己的教學(xué)方法進(jìn)行結(jié)合，開創(chuàng)具有創(chuàng)意且高效率的教學(xué)方法。

1.2現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，能在豐富課堂內(nèi)容和形式的基礎(chǔ)上，給學(xué)生們營造一個(gè)相對自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們在這個(gè)環(huán)境中相互交流、相互學(xué)習(xí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)是學(xué)生素質(zhì)能力和藝術(shù)情趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是對事物充滿好奇心的階段，因此采用哪種教育方式尤為重要。情景化教學(xué)模式的應(yīng)用，不僅能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生潛在的藝術(shù)細(xì)胞，并提高美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。

1.3現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，能擴(kuò)寬學(xué)生的知識面

以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，學(xué)生能接觸到更加豐富的知識，使其基礎(chǔ)能力得到提升，思維能力達(dá)到一個(gè)新的高度。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有重要意義。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的方式

2.1美術(shù)教學(xué)資源共享

互聯(lián)網(wǎng)最特殊的功能就是資源共享。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)儲存了各種各樣資源的超大容器。其中的很多與美術(shù)教學(xué)有關(guān)的視頻、圖片等資源可以引入課堂中，能提高教學(xué)的效率。此外，互聯(lián)網(wǎng)還是一個(gè)交流平臺，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)與教師進(jìn)行更深層次的有關(guān)美術(shù)層面的交流，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生與老師的關(guān)系，還能激發(fā)其創(chuàng)作思維，擴(kuò)寬眼界。各個(gè)地方的教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和資源共享，能促進(jìn)我國美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

2.2電腦畫圖應(yīng)用

電腦具有強(qiáng)大的繪圖功能，且對學(xué)生具有一定的吸引力。傳統(tǒng)的繪圖都是采用紙和筆，而電腦繪圖完全顛覆了傳統(tǒng)方式。由于是一種新型的繪圖方式，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的好奇心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生在創(chuàng)作的過程中帶來更多的靈感。電腦除了繪圖之外，還有給圖片上色、修圖的功能，可以隨意改變線條、替換填充顏色等等。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用中存在的不足

3.1資源太多，難以分辨

互聯(lián)網(wǎng)中匯聚著各種各樣的信息，如果教師不能加以分辨就將它們引進(jìn)課堂，會對學(xué)生造成不好的引導(dǎo)。因此，對于教師而言，如何分辨資源尤其重要。

3.2容易使教師產(chǎn)生惰性

互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富性，在一定程度上也會造成一些問題。由于能在互聯(lián)網(wǎng)上找到同樣課程的教學(xué)課件，教師可能會為了減少備課時(shí)間，不考慮自己學(xué)生的實(shí)際情況，直接選擇借用別人的課件，這樣會大大的降低教學(xué)效率。

結(jié)束語：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用是必然趨勢。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，不僅能促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的效率，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，在一定程度上促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展。但是，在教育中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)也會帶來一定的問題，因此，現(xiàn)階段主要是尋找解決這些問題的辦法，提高教育質(zhì)量。

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