人文關懷下的中職政治教育探索

戴素貞

摘? 要：隨著當前課程改革的不斷發展，我們更加注重學生的思想認識提升，尤其在政治教育階段，對學生進行政治教育，要在人文關懷的前提下，加強人文意識，提高學生的思想覺悟。同時，當前的政治上所處的環境有一定的特點，與其他學生的思想狀況存在一定的差異。因此，我們提出有效的策略，將中職政治教育與生活進行融合，培養學生的人文情懷，探索多種多樣的教育策略，加強情感教育，注重因材施教。除此之外，對中職政治教師進行教育素養的培養，提升教師的人格魅力，使中職政治教育的教學效果得到提升。

關鍵詞：人文關懷;中職教育;政治學科;探索策略

在當前的中職政治教育的過程中，要有正確的理念作為引領，奠定政治教育學科的理論體系。同時，要結合學生的具體狀況來進行教育的開展，解決現實問題，為學生的發展指明道。同時，人文關懷的理念更關注人的價值，使人能夠具備信仰，對人進行有效的科學引導。在當前的人才培養中，我們要把人文關懷與政治教育進行結合，服務現實生活，在教學的過程中，利用現實狀況探索來對學生的心理健康問題進行解決，培養學生的創作和獨立能力，在教學方法方面，要根據不同的學生提出不同的策略。教師要發揮榜樣作用，傳遞道德精神，培養學生的情感素養。

一、探索多種多樣的政治教育策略

在當前的中職政治教育過程中，要對教學方法進行創新，了解中職學生發展的規律和個性特點，探索多樣且具有個性的教學策略。

（一）促進情感教育的開展

在當前的中職政治教育中，融合人文關懷，要增加情感因素的投入，使學生能夠形成良好的思想品德，這是當前中職政治教育的一個重要目標。所以，在具體的實施過程中，政治教師與學生之間要加強溝通，建立融洽的情感，提升教育效果，積極發揮情感的積極作用，對情感進行投資，使政治教育具有一定的人情味。

（二）結合學生特點開展教學

在教學的過程中，要因材施教，對學生進行動態的了解，根據學生的個性特點來采取不同的教學模式，使學生在學習的過程中能夠正確認識自己。同時，教師能夠對學生的思維進行發散，控制學生的情感，使學生能夠善于參與小組合作，關心他人。

二、中職政治教育融合現實生活

在當前的政治教育中，要融入人文關懷，回歸生活，對政治教育內容進行補充，促進教育的生活化。

（一）從現實生活中選取教育內容

在進行政治教育的過程中，教師對內容進行豐富，要結合現實問題和狀況，對內容進行及時的調整，跟隨時代的步伐，才能夠更好的吸引學生的學習注意力。同時，當前中職學生生活的時代背景發生了較大改變，在進行信息獲取的方面，拓展渠道，思維更為活躍，我們不能局限于教材上的知識，要結合中職學生的實際，要求把社會上的一些熱點問題來進行應用，開展教學活動。比如，在講到“道德與法律”時，教師可以引用一些案例，比如《今日說法》節目中的一些故事，讓學生能夠對案例進行分析;又比如在對學生進行“職業生涯規劃”時，可以讓學生觀看紀錄片《超級工程》，讓學生來對自己的未來職業進行構思，增加學生的直觀感受。

（二）關注學生的心理健康

在當前的政治教育過程中，要對學生的心理健康問題進行解決，尤其是受社會一些不良思潮的影響，會對中職學生的思維和心理進行滲透，受到不良風氣影響會使他們的行為不受約束，出現一些功利色彩，所以，我們要幫助學生提升其心理素質，形成良好的道德品質，增強對環境的適應能力。

（三）培養學生的多方面能力

在教育的過程中，我們要給學生灌輸愛，融入情感因素，使得學生的精神世界能夠被鑄造。尤其在中職政治教育中，要結合中職生當前的叛逆特點，對學生進行政治教育，幫助學生能夠形成道德精神。同時，培養學生的抵抗挫折的能力，引導學生獨立地去處理自己的事情，抓住每個中職生的優點進行及時表揚，這樣不僅能夠樹立他們的信心，而且能夠提高教育的效果。

比如，在“小康社會的經濟建設”一課教學的過程中，我們要使學生了解小康社會的科學內涵，引導學生能夠采用表演法來對課程進行學習。在授課時學生可能存在興趣不高的問題，教師要引導學生去認識當前現實生活的改變，處在一個有愛的社會環境中，還要發揮自己的優勢，為社會作出貢獻，引導學生在日常生活中能夠獨立的去完成自己的事情，為他人貢獻自己的力量。

三、提升中職政治教師情感素養

在進行政治教育的過程中，要融合人文關懷，開展健康教育，使教師能夠作為學生的榜樣，對道德規范進行傳遞。首先，教師要提升自身的教育激情，教學的過程中帶有情感，能夠更好的激發學生學習的主動性。其次，提升教師的人格魅力，要進行行為示范，要求教師有一定的理論知識和教學能力，對待學生要尊重，解決其實際問題，用自己高尚的人格和思想道德品質潛移默化的感染學生，使學生能夠形成自己的個性。

四、結束語

綜上所述，在當前的中職政治教育過程中，要結合人文關懷進行教育效果的提升，培養學生正確的思想認知。同時，在策略探討的過程中，要將政治教育回歸生活，結合現實情況來促進教育活動的開展，探索多種多樣的教學方法，加強情感教育，促進學生情感素養的提升。除此之外，教師也要發揮榜樣作用，在教育的過程中，以身作則，發揮自身人格魅力。實現學生個性的發展。所以，在當前的中職政治教育中，我們要對政治學生的個性特點進行尊重，使得人文關懷能夠融入到中職政治教育過程中。

參考文獻

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