幼兒園美術生活化教學的研究探索

農江波

摘 要：美術教學是幼兒園教學中的重要組成部分，通過美術教學活動，能夠讓幼兒實現手、眼、腦的協調，促進幼兒身心的健康發展。在幼兒美術教學中，教師應通過生活化的方法進行教學，使幼兒能夠從生活中發現美術，用美術表達生活。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索幼兒園美術生活化教學的有效措施和方法。

關鍵詞：幼兒園美術教學；生活化教學；有效方法

在幼兒美術教學的過程中，很多幼兒都喜歡拿著畫筆涂涂畫畫，既能夠對色彩進行認知，也能夠對自己的內心世界進行展示。在進行美術教學的過程中，如果教師能夠將美術與生活聯系在一起，從生活出發，總結幼兒生活經驗，讓幼兒能夠感受到美術就在自己身邊，能夠大大提升美術教學的效果，對于幼兒的主觀能動性調動和自主創造能力的提高有著推動作用。

一、挖掘生活素材，采用豐富內容

羅曼·羅蘭說過：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在日常生活中，只要我們細心發現，都會發現美的影子。教師也應引導幼兒從生活中發現素材，能夠將自己眼中的世界進行描繪，呈現出獨特的藝術效果。同時，教師還應重視對幼兒認知水平的了解，順應幼兒身心發展規律來進行教學。

例如，在日常教學中，我經常讓幼兒觀察周圍的事物，也會從幼兒的興趣愛好入手，讓幼兒畫出自己喜愛的事物。在一次教學中，我在課堂上為幼兒吹了很多肥皂泡，幼兒很開心地抓泡泡玩。……