怎樣提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力

王靜

摘 要：從剛開(kāi)始工作到現(xiàn)在，一直從事于小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)孩子如果計(jì)算能力不強(qiáng)，對(duì)這個(gè)孩子的整體數(shù)學(xué)成績(jī)都非常有影響。所以我在平時(shí)的教學(xué)中非常重視對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力呢？我認(rèn)為重點(diǎn)從以下方面進(jìn)行訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：計(jì)算能力

一、要熟練地掌握“10以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”

低年級(jí)作為關(guān)鍵的起始階段，加、減、乘、除的入門學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，任何復(fù)雜的題都是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題組合而成的。無(wú)論是兩位數(shù)乘除兩位數(shù)還是兩位數(shù)乘除三位數(shù)，或其他更復(fù)雜的計(jì)算題，它們的基礎(chǔ)都是“10以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”。所以這些基礎(chǔ)的知識(shí)一定要過(guò)關(guān)，要達(dá)到不假思索、脫口而出的程度。如果“10以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”沒(méi)有熟練掌握，到了中高年級(jí)必然算不快、算不準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”有了興趣學(xué)生做起來(lái)就能把積極性和潛能發(fā)揮出來(lái)，學(xué)生在練習(xí)口算時(shí)熱情就會(huì)增高，計(jì)算效率也就會(huì)隨之提高。我平時(shí)有一個(gè)這樣的習(xí)慣：在每節(jié)數(shù)學(xué)課上課后的前5分鐘，我都是讓孩子練習(xí)口算。練習(xí)形式多樣化，有時(shí)候開(kāi)火車，有時(shí)候出示口算卡片讓孩子搶答。練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)孩子們的表現(xiàn)做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。……