創新語文教學模式，提升教育教學質量

陳截芬

摘 要：對教學模式進行創新，也就意味著在教學過程應當以素質教育為主，堅持將培養綜合性人才為主要教育方向。其不僅需要學生更好掌握基礎知識，同時還要注重培養學生創新能力，使他們能夠具備自主探究能力。通過大量實踐可以證明，隨著我國社會更好發展，新課改也不斷深化，采用創新型教學模式是教育發展主要趨勢。只有對教學模式進行創新，才能有效提高小學語文教學水平與質量。

關鍵詞：教學模式；教學質量；有效措施；素質教育

隨著新課改不斷推行，已經在小學語文方面取得一定成果，與傳統教學方法相比，創新教學模式能夠與當前小學語文教學活動相適應。作為小學語文教師，在教學過程中必須對教學方法進行創新，教師也應當具備探索精神，在滿足新課改要求的同時，使得教學效率有所提高。小學一、二年級的學生在語文學習方面，能夠為日后學習生涯打下基礎，同時這也被認定為母語教學根基，因此，低年級語文教學在其中占據重要地位與作用，如何有效提高小學低年級的教學質量，是廣大教育工作教育者面臨的嚴峻課題。

一、注重興趣教學

小學一、二年級的學生心智仍處于發育時期，在很多問題上他們都十分幼稚，在其學習過程中學習動力主要來源于自己對知識的興趣，如果在學習過程中缺乏感興趣內容，那么就很少有學生能夠全身心投入到學習中。因此，為使得小學語文教學取得更好成績，語文教師一定要注重激發學生學習興趣。……