小學足球教學中足球游戲的應用分析

張麗麗

摘 要：足球游戲在足球教學中的應用，充分調動了小學生的參與度，不僅增強了足球教學的趣味性，同時也使得學生足球訓練得到了提升，這對于實現(xiàn)足球教學目的具有重要的作用。本文主要對足球游戲在教學的作用進行了簡單的概括，同時重點對其應用作出深入探討。

關鍵詞：足球游戲;小學;足球教學;作用;應用分析

一、小學足球教學中足球游戲的作用

（一）激發(fā)興趣，寓教于樂

游戲化教學作為一項新型教學方法，在小學足球教學中的運用具有“寓教于樂”的特點，同時也使得體育教學更具趣味性，這對于提高體育教學質量具有重要的意義。因此，體育教師要注重足球游戲在足球教學中的作用。但在實際教學過程中，由于足球運動需要消耗學生大量的體能，而且難度系數(shù)相對較高，致使很多學生不愿意參與到具體的活動中。游戲化教學的應用實施，成功地改善了當前這一局面，不但能夠激發(fā)學生的熱情，調動學生參與足球活動的積極性，而且能夠幫助學生在游戲中快速掌握足球技能，進而滿足小學足球教學的要求。

（二）融洽師生關系，構建樂學氛圍

小學足球教學，不但具有難度高、強度高、技術含量高的特點，同時也存在枯燥乏味等缺點。如果單純地依靠傳統(tǒng)教學模式，則必然會降低學生的參與度，無法達到實際教學的需要。而足球游戲在教學中的應用，有助于將學生帶入輕松的狀態(tài)，使其在特定的環(huán)境下進行技術訓練，必然會事半功倍，同時也有助于建立良好的師生關系，拉近教師與學生之間的距離。

二、小學足球教學中足球游戲的應用

（一）注重師生之間的互動交流

基于小學足球教學工作的開展情況來講，為了實現(xiàn)其更好地發(fā)展，就需要注重發(fā)揮足球游戲在教學中的作用。具體主要體現(xiàn)在以下方面：其一，教師在開展實踐教學的同時，要不斷提升自身的教學水平。根據(jù)當前小學足球教學的實際情況，有針對性地制定相應的足球教學方案。其二，強化對教師的培訓教育。根據(jù)當前足球教學的需要，學校要定期組織相關的培訓教育工作，為教師創(chuàng)造完善自我的機會，增強教師足球教學的自信，提高其教學水平。其三，由于學生存在明顯的差異性，并非所有學生都適合足球訓練。因此要注重師生之間的互動交流，及時了解學生的實際情況，然后根據(jù)實際的調查結果，有針對性地開展足球教學。

（二）游戲設計的合理性

在小學足球教學過程中，為了最大限度地發(fā)揮足球有效的作用。教師就要重視游戲的選擇工作，根據(jù)足球教學的實際需要，有針對性地選擇游戲。具體主要遵循以下原則：其一，選擇的游戲要符合學生的身體狀況;基于當前階段的小學生來講，處于生長發(fā)育的關鍵時期。該時期學生能夠承受的體育訓練有限，教師要注重學生這一特點，確保選擇的足球游戲具有一定的合理性。不但要滿足足球教學的需要，而且還要保證能夠調動學生的積極性。其二，在游戲的設計過程中，要保證其具有一定的挑戰(zhàn)性。根據(jù)學生不同的體育水平，教師要將其劃分為不同層次，游戲的難易程度也要符合這一點。其三，符合游戲化教學要求。足球游戲要根據(jù)足球教學進行設置，這樣才能夠保證實際教學要求。

（三）營造良好的競爭氛圍

在足球教學過程中，球隊之間的相互比拼，難免會出現(xiàn)摩擦與糾紛。基于此情況下，在游戲化教學過程中，教師要積極引導學生樹立正確的競爭意識，要尊重對手，即尊重比賽。教師要做好游戲化教學設計工作，盡可能地營造出有利于學生身心發(fā)展的競爭氛圍，將學生放置在特定的氛圍中，感知足球游戲的樂趣。不但可以激發(fā)學生的興趣，調動其積極性，而且也有助于培養(yǎng)學生的體育精神。此外，由于足球教學有著較大的運動量，學生在參與足球運動時，難免會遇到各種突發(fā)情況，教師要根據(jù)以往教學的經驗，做好相應的處理方案。并在此基礎上，加強對學生的訓練，為其訓練作出全面指導。

（四）重視游戲后的總結

足球游戲在小學足球教學中的運用，在很大程度上提升了其趣味性。但游戲化教學的主要目的在于增強學生對足球知識的了解，使學生的身體素質得到鍛煉，提高學生的足球技能。因此，當完成足球游戲后，教師要注重游戲后的總結工作，針對學生在游戲中的表現(xiàn)作出正確的評價，使學生意識到自身的優(yōu)勢與不足，并在今后的學習中努力克服自身的缺點，彌補自身的不足，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更好地提升學生的能力。在足球比賽過程中，主要考查球員隨機應變的能力，以及團隊合作意識。教師要重點加強當前這一方面的工作總結，幫助學生樹立良好的團隊精神，促使學生意識到合作的重要性。

結束語：

足球游戲在小學足球教學中的應用，成功地克服了傳統(tǒng)教學的弊端，彌補了其存在的缺陷與不足，為提高小學足球教學效率發(fā)揮著重要的作用。因此，教師在開展足球教學時，要意識到足球游戲對足球教學的重要性，并根據(jù)當前教學的實際情況，結合學生的身體狀況，有針對性地選擇游戲，使其達到足球教學的實際需要，進而推動小學足球教學的順利開展。

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