小學負數課程內容及其實施的探討

張志偉

摘要：在小學數學課程內容教學過程中，負數屬于較為重要且教學難度較高的內容之一，負數教學過程中應引導學生對負數的概念、意義及正負數等進行理解及掌握。但在現階段的小學負數課程教學過程中，由于各種因素的影響學生們負數學習的效率較低，無法達到預期的教學目標。因此有效的教學方式顯得尤為重要，在探究小學負數課堂教學實施途徑的過程中，筆者首先針對小學負數課程主要內容進行了分析。

關鍵詞：小學負數；課程內容；教學實施

小學負數屬于一個包含范圍較廣的體系，主要包括數的范圍擴充、有理數運算、相反數教學及絕對值等方面。負數的形成主要來源于人類實踐的需要及數學自身發展的需要兩種途徑，小學負數僅僅是負數初級知識，教師們在教學過程中應聯合生活實際，引導學生體會正數及負數的應用，學會在實際生活中如何正確地使用負數，提高學生們的綜合數學素養。

一、小學負數課程主要內容

小學數學負數課程的主要內容包括以下范圍：小學負數課程內容教學的主要目標為學生們在熟悉的生活情境中加深對負數的理解，促進其利用負數表達生活中所遇到的問題的能力。小學負數課程內容主要要求學生們了解、理解、熟悉、掌握、運用負數，對于負數的認識屬于一個不斷發展及延伸的過程。負數是學生們認識、了解及學習有理數的啟蒙階段，這一階段的負數課程內容一方面對學生們理解負數的意義提出了要求：一是要求學生們將正數及負數、0結合起來，明確0是正數、負數的分界線，正數及負數是兩個相反的概念；……