摭談合作學習在初中英語教學中的運用

張琳瑛

【內容摘要】初中英語不僅要求學生能夠學好語法和詞匯，同時還要進行口語訓練，因此，合作學習在初中英語教學中十分重要。本文從英語教學出發，分析了合作學習的必要性以及合作學習在英語教學中的開展，提出了合作學習模式在初中英語教學中的應用措施，為相關的教學工作提供參考。

【關鍵詞】合作學習 初中英語 教學 應用

傳統英語教學注重語法和詞匯知識的講解，忽視英語口語訓練。新時代下，英語教學應當從學生出發，教學課程的開展要注重學生的合作學習，在課堂上充分調動學生的學習興趣、從生活中的點滴知識開始傳授。語言類的學習過程會比較枯燥乏味，這就更需要教師調動學生的主觀能動性，帶動學生從體驗、實踐、參與中提升學習的熱情，使學生能夠在實際生活中運用好英語知識，從而達到教學的最終目標。

一、合作學習的必要性

1.能夠培養學生的團結合作能力

目前，初中英語教學還存在偏于傳統教學的現象，教師沒有能夠通過教學來培養起學生的各方面能力。經過實踐證明，個人的單獨學習比不過合作學習，個人的單獨學習中如果遇到不懂的問題沒有人能夠溝通交流，學習效果不佳。合作學習中，幾個學生一起探討問題，可以有效的解決重難點，又可以培養起學生的團結協作意識，提升學生的合作能力。

2.有利于學生的全面發展

合作學習的開展，讓學生在課堂上成為了主體，調動了課堂學習的氛圍。……