應用APP云平臺技術輔助歷史教案設計

葉星星

摘? ?要教案是整個課堂教學實施的具體方案，在課堂教學中有著舉足輕重的作用。隨著教育技術的進步和教育改革的深化，傳統教案模式已無法完美地突出學生主體作用。在“互聯網+”時代背景下，教師可以利用APP云平臺平技術輔助歷史教案設計，以改進傳統教案設計的缺陷，從而更好地實施課堂教學，達到立德樹人的教學目標。

關鍵詞? 中學歷史? 教案設計? APP云平臺技術

為順應日益深化的教育改革需要，更好地實現立德樹人目標，“一線教師需要展開新的課堂研究，聚焦新的‘學習發展模式的創造，借以實現課堂的轉型”[1]。在當前的教學實踐中，教案設計作為教學的基本環節存在如下問題：“傾向于‘怎么教的教案，可謂‘教師立場——教師只關注自己的呈現與示范方式，不太關注學生是否學會。典型例子是，在教學環節的設計中，所有環節的主語都是教師，如‘創設情境‘呈現PPT‘指導學生探究等。”[2]傳統教案最核心之不足，在于不能更完美地突出學生的學習主體地位，例如，在教案設計中有教學目標而無學習目標。信息技術的發展為教案設計的優化提供了新的發展思路，本文就如何基于APP云平臺技術對教案設計進行完善提出一些想法，以求教于方家。

一、APP云平臺技術在歷史教案設計中的價值

“互聯網+”時代的到來和人工智能的發展為“教案”設計的改進提供了契機，從而使教案的設計能夠更好地發揮立德樹人的作用。

1.新的教學環境支持