淺談小學數學高效課堂

貢去乎扎西

摘 要?小學數學非常重要，是以后學好其他學科的基礎。然而就各地的教學現狀來看，總體上是不夠理想的，因為在學生當中數學基礎扎實的一個班沒有幾個。筆者認為造成這種結果的原因，主要在課堂效率不夠高，下面本人根據多年的教學實踐，談談怎樣打造小學數學高效課堂。

關鍵詞?備課;上課;作業;教學手段

中圖分類號：O652 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0094-01

數學的高效課堂，主要包括精心備課、藝術地上課、科學合理地設置并指導學生完成作業和要充分利用現代化的教學手段四點。

一、精心備課，對教材做到了如指掌，對學生做到心中有數

上課跟打仗一樣，絕不能打無準備之仗，一定要做到知己知彼，才能做到百戰不殆。在上課前我們一定精心備課，充分吃透教材，把握重點和難點，以及突破重難點的方法。這里有一個誤區大家務必注意——就是有人總認為小學有什么難度？哪里有什么難點可言？這種觀點是非常錯誤的，可以說與合格老師相差甚遠。因為這些知識，不是你懂不懂的問題，而是你能不能教會學生的問題。你要是認為很簡單，那么你上課之后就應該有絕大多數同學掌握你所教的知識，然而這種效果是非常少的，也就說明這不是一個簡單問題，因此絕不能掉以輕心而要鉆研教材。在充分把握教材內容的同時，要充分研究學生，明確學生的接受能力，以及怎樣教更有效。然后科學合理的安排教學方法，對怎樣引入課堂、怎樣講解課堂內容、怎樣突破重點難點、怎樣組織學生全員積極參與教學活動，甚至對突發事件的處理，都要考慮到位，做到胸有成竹。

二、藝術地上課，做到氣氛活躍，全體學生參與課堂，積極地發現問題、提出問題、探索問題和解決問題

課堂教學是學好數學的主陣地，也是學生學好數學的關鍵所在。在這里我們切實做到向45分鐘要質量，也就是要保證在課堂上讓學生充分掌握所教內容，對于小學數學要做到基本上不留課外作業就能讓學生掌握知識的效果。要達到這種效果，有以下幾個要點：一是要充分駕馭課堂，使課堂趣味化，生動活潑，讓所有學生全員參與教學活動，并積極地發現問題、提出問題、探索問題和解決問題。二是在時間安排上要科學合理，要講練得體。這里的講要控制在10分鐘左右，而讓學生的練習占據絕大多數時間，突出學生的主體地位。三是在組織上又井然有序，尤其是引導學生做練習題鞏固所學知識的過程，一定要組織得法，可以讓學生板演，可以引導學生討論，可以組織學生競賽，總之要讓所有學生動起來，充分參與教學活動，實現從書本知識到學生的技能和知識的轉化。四是在教法上，要突出合作式、探究式、討論式，讓學生通過教學活動獲得所教內容，避免生搬硬套和死板教條。五是在師生角色上，要突出學生的主體地位，讓學生成為課堂的主人，讓他們積極主動地學習探究教學內容。同時注意多啟發、多開導，多鼓勵，給學生成功的勇氣。

三、科學合理地設置并指導學生完成作業

在數學教學中有一個極不好的現象，就是許多人把題海戰奉為經典，認為學好數學的靈丹妙藥就是多做題。其實這種見解是非常錯誤的，在這種理論的指導下，不知道貽誤了多少學生！這正是教不好數學的原因，這也正是使許多學生厭學的原因，更是耽誤學生成才的原因。因為無休無止的作業，使學生的課業負擔越來越重，令學生苦不堪言。還有這種做法真有好的效果嗎？答案是否定的。因為你要是以鞏固一個知識點為目的，那么學生也許只需要做幾道題就可以了;但是你要讓學生做很多題來鞏固這個知識點的話，學生就是再勤快也無法完成任務，而且會導致因趕任務而忘記了目的。因此，本人提出科學地設置作業，并指導學生完成。這里特別提出，作業的數量不要多，而要針對知識點，做到有的放矢。最有效的辦法是，把要給學生布置的作業，穿插在課堂上，通過“練”的環節來完成。如果是小學低年級，一般要不留課外作業，就是對高年級同學的課外作業，也不能超過半個小時，要讓學生既感到輕松愉快又學到知識。這種做法，不僅令學生學有所成，還避免了教師嘔心瀝血地批改作業。

四、要充分利用現代化的教學手段，充分發揮信息技術的特長，提高教學效率

在目前，通過國家的均衡發展，各學校都配備了電子白板。然而就其利用來看，還是不夠到位。因為有很多老師，對白板的功能的掌握是極為有限的。尤其是基層學校的老師，對白板的應用，僅僅是會應用白板播放PPT課件，其實也就是把白板當投影儀來用用了。而對白板方便快捷的書寫功能、繪圖功能、標注功能、修改功能、記憶功能和搜索等強大功能無人問津。其實就是書寫功能，白板有黑板無法比擬的優點：就面積而言，白板可以無限延伸，不存在寫不下的問題，而且對寫過的東西可以反復展示;就書寫工具而言，可以通過選擇不同的畫筆，寫出各種效果和顏色，可以調整筆畫的粗細，可以對重點詞語選擇不同的顏色，甚至可以加上藝術效果讓它明顯。總之，凡是你能想到的效果，都可以通過設置來實現。如果是交互式白板，那么讓學生在白板上板演，就再好不過了。因為，一次可以讓五六個同學同時板演，一節課可以讓全班學生都得到鍛煉。

經過多年的教學實踐，筆者認為以上四點是精品課堂的關鍵，望能給廣大同仁啟示。