初中公共衛生教育教學方法改革探索

【摘 要】隨著我國公共衛生教育的不斷發展，在初中公共衛生教育過程中，依然存在較多問題，這嚴重影響著學生的身心健康。因此，筆者認為，為了進一步降低疾病對學生的不良影響，應改變傳統的衛生教學方法，并做好相關衛生教育工作，進而使公共衛生教育發揮最大的作用與價值。

【關鍵詞】初中;公共衛生教育;教學方法改革

隨著我國科學技術的不斷發展，公共衛生教育教學也發生了很大的變化，然而，在初中公共衛生教學過程中仍存在諸多問題，使得各種疾病很難得到控制，嚴重威脅了學生的身心健康。因此，筆者認為，應采取有效的措施改革教學方式，進而更好地促進我國現代化的發展。

1.情緒與健康教學

不良情緒會通過人的神經系統與內分泌系統的功能影響健康。目前，中學生的主要情緒困擾有：

（1）焦慮

它主要表現有：不愉快，十分緊張，痛苦至難以自拔，或者各種緊張、焦急、迷惘、憂慮等夾雜在一起。一般中學生出現焦慮情緒主要是由于性格差別，有些學生自身做事拖沓、愛抱怨、畏懼困難等;再就是學習任務重，校園生活中出現不同程度的壓力。

（2）抑郁

中學生產生抑郁情緒主要有兩個原因：一是內在原因：自我表達障礙、缺乏自信心等，內在原因是造成抑郁最根本的原因;二是外在原因：家庭因素、學校生活、學習中遇到的問題等。

隨著我國公共衛生事業的不斷發展，學生的心理情緒與身心健康已經受到越來越多人的重視。因此，筆者認為，在初中公共衛生教育過程中，為了進一步保障學生的心理情緒及身心健康發展，教師應本著心理衛生的基本原則對學生進行教育指導，所謂“心理衛生”又可以稱之為“精神衛生”，它是有效保護與增強學生心理情緒與身心健康的有效方式之一，有效的心理公共衛生教育，不僅可以幫助學生預防心理疾病，同時也可以進一步培養學生的性格，使其擁有積極向上的人生態度，與此同時，也能有效保障學生心理健康成長。除此之外，在初中公共衛生教育階段，由于學生的不同性格特點，使得學生心理衛生也不盡相同。為此，為進一步消除學生的不良心理、情緒，教師應為學生創設適當的集體活動，使學生能夠積極參與到集體活動中，進而與他們友好交往。

2.消毒基本常識教學

在初中公共衛生教育教學過程中，為了進一步提高公共衛生教育工作的效率，教師還應開展消毒基本常識教學，具體可以從以下幾點入手：首先，應加強對室外環境衛生工作的管理工作，并正確引導學生對周邊環境及時清理，例如，應隨時對班級的各個角落做好清潔工作，可以每周進行一次大掃除，同時廁所也應及時消毒，盡量做到每天上下午各消毒一次，進一步使其保持潔凈、無異味。除此之外，還應每天上午將班級的窗戶打開，并將地面每天用84消毒液噴灑、拖洗，進一步降低疾病對學生的危害，使學生能夠處于一個健康、安全、整潔的環境中，進而使學生健康、茁壯地成長，最終可有效推動我國公共衛生事業的發展。

3.防止食物中毒教學

隨著我國經濟時代的發展與變化，公共衛生教育教學方法也變得越來越完善，然而，在實際的校園教育過程中，食物中毒的事件仍頻繁出現，而這種不良問題的出現，也使得家長對學生的身心安全十分擔憂。因此，筆者認為，為了降低食物中毒對學生的傷害，教師應開展一定的防止食物中毒教學，可以利用多媒體教學設備，為學生播放生活中的真實案例，并向學生講解，通過實際圖片、視頻內容，進一步使學生意識到食物安全的重要性，進而促使學生提高自我食品安全保護意識。除此之外，還應設立相應的食物中毒應急預案，出現突發性食物中毒后能夠及時對學生采取有效的救治措施，避免食物中毒對學生造成的傷害。

4.意外傷害預防及急救教學

為了進一步提高初中公共衛生教育的質量，教師還應開展意外傷害預防及急救教學。如課間學生追逐、打鬧;體育活動中不慎碰撞、摔倒;學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準;學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當;學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育;實驗操作不當等。學校應加強對學生的行為規范教育、安全教育，增強防范意識，增強學生的自我保護意識。當學生出現意外摔傷狀況時，教師應在事故多發地段設計相應的防御措施，譬如，學生經常玩耍的樓梯上、公共娛樂實施上等，進一步降低意外傷害對學生造成的不良影響。除此之外，倘若在學生不小心被熱水燙傷時，教師還應及時用涼水沖洗，不要將學生的外層衣服強行脫掉，可有效避免對學生造成二次傷害，最終確保學生能在一個安全的環境下學習與生活。綜上所述，為了進一步推動我國公共衛生教育事業的穩固、長久發展，必須要開展有效的意外傷害預防及急救教學，降低疾病對學生造成的傷害。

綜上所述，隨著時代的不斷變化，初中公共衛生教育問題也變得越來越重要，它不僅影響著學生的身心健康，同時也是直接影響衛生教學質量的重要因素。因此，筆者認為，為了更好地控制各種疾病，必須要做好相關公共衛生教育工作，并革新公共衛生教育教學方法，促使公共衛生教育可以在各種疾病控制方面發揮作用。

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【作者簡介】

樊偉;本科學歷;中學一級教師;從教28年;研究方向：健康教育。