初中語文教學中核心價值觀的滲透

劉風學

摘要：社會主義價值觀在中學語文教學中的融入具有著重要的意義。同時語文教學也是我們對學生的核心主義價值觀進行培養的一種主要途徑。在關于踐行社會主義核心價值觀的意見中國家明確提出了要想進行社會主義核心價值觀的培養，我們需要從小抓起，堅持德育教育，要努力把價值觀的培養滲透到各個學科的教學中。

關鍵詞：初中語文;核心價值觀;語文教學

初中階段是我們對學生進行價值觀培養的主要時期。在十八大中也已經明確提出了在核心主義價值觀培養中要加強教育的引導。隨著新課改的深化，新課標中也提出了社會主義核心價值觀的積極作用。那么面對當下社會上各種觀念和風氣，如何讓初中生能夠樹立起正確的思想觀念呢？我們需要借助語文學科的特點，在教學中除了傳授最基本的語文知識外，加強教材中和核心價值觀相關的內容，不斷地進行滲透，從而有效的培養學生核心主義價值觀的建立。

一、語文教學中滲透社會主義核心價值觀的意義

（一）培養社會主義核心價值觀的重要途徑

在關于社會主義核心價值觀的相關意見中指出了我們進行核心主義價值觀的培養需要從小抓起，需要借助教材和課堂，不斷地滲透到學生的頭腦中。所以我們需要在語文教學中融入社會主義核心價值觀，讓學生在學習語文知識的同時能夠受到社會主義核心價值觀的教育，將兩者貫穿始終。并且因為語文學科自身的特點，它對于學生的語文素養提升有著重要的意義，語文學習能力的提升也能夠幫助學生更好地理解核心價值觀，發出核心價值觀真正的育人功能。

（二）實現語文新課標的重要方面

在目前的新課標中提出了語文教學要重視情感教育，充分發揚優秀的傳統文化，充分體現社會主義核心價值觀的引導作用。那么在語文課堂中開展社會主義核心價值觀教育，充分發揮出語文學科思想教育的功能，讓我們的教學內容中價值取向更加明確，使得我們的課程中關于社會主義核心價值觀的內容更加完善并能夠成為一個完整的體系，是實現當下語文新課標的要求。

（三）保障中學生健康成長

社會主義核心價值觀引領者當代中學生的成長。作為中學生需要堅持社會主義理想，塑造高尚的道德思想，才能夠健康的成長。如果我們在語文教學中滲透社會主義核心價值觀，能夠幫助學生更好地樹立人生觀和價值觀，對他們的人生起到正確的引導，樹立積極的人生態度，自然有利于他們快樂和健康的成長，促進中學生早日成才。

二、語文教學中社會主義核心價值觀滲透策略

（一）深入領會課程標準，加強課堂滲透

在初中語文新課標中明確指出了滲透社會主義核心價值觀的要求，并且也提出了要通過語文教學樹立學生積極向上的生活學習態度，加強學生的歷史使命感和責任感。通過教師深入的分析新課標中的相關要求，我們充分認識到了初中語文課堂中滲透社會主義核心價值觀的重要性，它是實現德育教育的主要途徑。為此教師必須要將語文教學和核心價值觀進行結合，從教材中挖掘可以進行教育的資源，通過多種教學形式來樹立學生的價值觀。

例如在學習語文八年級下冊《長城的價值》這課時，該課需要學生思考長城對我們現代生活的價值。而通過這課的學習我們希望能夠讓學生理解對長城價值的評價，從中能夠充分認識民族關系和發展。在這個過程中我們利用本篇目的學習能夠充分地樹立起學生強烈的民族自豪感和使命感。

（二）在課堂教學中將社會主義核心價值觀入腦

通過上面的闡述我們認識到了社會主義核心價值觀滲透是初中語文教學的重要任務。語文教師應該讓學生通過語文課堂在潛移默化中形成正確的價值觀，實現知識與技能、過程與方法以及情感態度的和諧進步。因此我們需要借助教學資源中有價值的部分進行科學合理的滲透。在學習小說和戲劇作品中，善于從人物入手，去引導學生健康成長。

例如在學習語文八年級下冊《魚我所欲也》時，教師可以將類似的名篇進行歸類學習，從這篇文章中滲透關于舍生取義的思想，不斷樹立學生正確的價值觀。

（三）在語文實踐活動中滲透社會主義核心價值觀

在語文教學中，我們還會涉及到一些實踐活動。那么我們應該借助這些實踐活動對學生進行價值觀的滲透，讓學生能夠自主的通過實踐判斷正確的價值觀選擇。通過語文實踐活動來樹立學生正確的價值觀，發展語文素養的同時，讓學生的社會主義核心價值觀得到深化。

例如語文八年級下冊綜合實踐活動中有一章關于保衛綠色和平。我們則應該開展綠色環保為主題的實踐活動，讓學生了解我國目前的環境現狀，然后以廣告設計或者是采訪的形式展開，在整個過程中培養學生關注生態環境的責任意識。

三、結束語

綜上所述，在語文教學中滲透社會主義核心價值觀有著重要的意義，我們應該將語文教學中各個環節中合理的滲透社會主義核心價值觀的內容，有效的培養學生正確的價值觀。

參考文獻：

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