2015年1期
刊物介紹
《現代教育科學》高教版簡介：《現代教育科學》高教版是由吉林省教育科學院和吉林省高等教育學會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學研究學術期刊。它的前身是吉林省高等教育科學研究所和吉林省高等教育學會于1984年11月創辦的內部發行的學術季刊《吉林高等教育研究》；經批準，該刊從1988年第一期開始公開出版發行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進行了新的布局調整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎成立了吉林省教育科學院。與此相適應，經批準，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發行的學術月刊（"普教研究"的前身是上世紀80年代初創辦、內部出版發行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經國家新聞出版署批準，《吉林教育科學》更名為《現代教育科學》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。
現代教育科學
- 一體化管理：破解村小存留與發展的良方：基于對J省鄉村小學的調查研究
- 農村初中生教師權威認知狀況調查研究：以江蘇省徐州地區三所農村小學為例
- 進城務工子女民辦學校教師職業倦怠現狀及對策：以貴州省貴陽市為例
- 你的學生真的會學習嗎--XX中學高三學生學習方法調查與反思
- 義務教育均衡發展的制度瓶頸及解決路徑：陜西省延安市義務教育均衡發展的實踐探索
- 拉薩市幼兒園教材的適應性調查
- 兒童親社會性發展研究現狀綜述
- 杜威與陶行知教育觀點的比較
- 知識的有效性管理
- 論教育綜合改革保障機制的構建
- 論我國教育評價的改革成績與問題
- 我國近二十年幼兒分享行為的研究述評
- 清末民初語文教育問題研究之背景探究
- 民國時期中學課程文理分科問題再思考
- 論中小學生挫折教育
- 教育哲學視角下中小學生命教育的探討
- 講授法的理論基礎及有效性探究
- 教育本質問題新解
- 近十年來農村學前教育研究狀況：基于CNKI數據平臺核心期刊和CSSCI期刊研究文獻分析
- 農村小學數學教學中的審美教育
- 朝鮮族留守兒童隔代家庭教育問題探討：以吉林省延吉市為例
- 少數民族地區農村留守兒童教育問題及對策：以貴州省安龍縣毛草坪小學為例
- 隔代監護對義務教育階段留守兒童學習管理的影響研究
- 新課改形勢下如何打造農村中學英語高效課堂
- 中國傳統道德文化視野下青少年道德教育的危機與路徑
- 儒家思想與中學生健全人格
- 體育大德育：論學校體育工作各環節中的德育滲透
- 小學語文教學中的德育滲透
- 文化視域下的教師教育觀念改革
- 農村地理教師置換脫產研修課程效能研究
- 基于利益相關群體視角的代課教師清退政策能力限度分析
- 教育生態學視閾下農村義務教育教師隊伍建設研究
- 城鄉教育均衡發展背景下“四位一體”的教師教育實踐教學模式構建與實施
- 華德福幼兒教師在職培訓體系的基本理念
- 如何做最好的班主任
- 讓反思成為教師自主發展的動力和源泉
- 一名優秀語文教師應具備的學科素養
- 基于教師角度探究幼兒家訪的問題及解決方案
- 梁啟超“趣味主義”對當代教師的啟示
- 初中德育管理者隊伍存在的問題及對策
- 家校互動合作的困難因素分析及對策研究
- 家長參與幼兒園教育的現狀述評
- 和而不同剛柔并濟：浙江省寧波市鄞州區同濟中學辦學理念介述
- 教師課程能量的蓄積與釋放
- 小學課堂合作學習失效的現象與根源探究
- 微課視角下的語文閱讀分析概括題教學研究：以中小銜接敘事作品解題為例
- 焦點討論法：實現有效課堂討論的新思路
- “翻轉課堂”中蘊含的中國傳統教學思想
- 新課程背景下小學數學學困生的成因與對策
- 現代信息技術與英語教學整合的優勢及思考
- 初中化學隱性分層教學案例研究：以《水的組成》為例
- 小學生課外閱讀的問題、原因及對策研究：以江蘇省宿遷市實驗小學和古城小學為例
- 小學語文課堂教學：讓教案回歸本位
- 高中英語多媒體教學利弊談
- 小學生活作文教學研究述評
- 對新時期語文課堂教學的幾點思考
- 社會建構主義視域下的探究性數學教學觀和教學方法
- 微課在初中英語活動課中的應用研究
- 語言游戲理論在小學英語教學中的應用
- 團體列名法在英語課堂教學中的應用與研究
- 翻轉課堂在化學課中的應用模式研究
- 高效課堂中“體驗學習”化學教學模式探微
- 學習進程理論在化學教學中的應用
- 中學信息技術教法的新思考
- 美國高寬課程一日生活中的教師角色
- 中德兩套高中物理教材力學部分的難度比較研究
- 新學校新措施：英國自由學校改革措施初探
- 中小學考試排名利弊及匿名排分研究
- 教育懲罰“缺失”與“回歸”之多維度思考
- 幼兒教育“小學化”辨析
- 我國中小學性教育課發展及對策分析
- “義務化”背景下我國學前教育發展策略研究