如何加強(qiáng)初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

李淑英

摘 要：物理作為學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的重要科目，其重要性不言而喻。物理作為理論性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)深感頭痛，由此實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的作用就更加不容小覷。因?yàn)殚_(kāi)展物理理論教學(xué)，將物理理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有利于幫助學(xué)生更好地理解課本理論知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的提高。從初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性出發(fā)，積極探索加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施，以此提高物理教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中;物理教學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

雖然初中物理相較于高中物理而言比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)于初次接觸物理學(xué)科的學(xué)生而言仍然具有一定的難度，所以大多數(shù)初中學(xué)生的物理成績(jī)不太理想。除此之外，由于許多物理老師對(duì)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的重要性認(rèn)識(shí)不足，常常把實(shí)驗(yàn)課改為理論課進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于物理理論知識(shí)一知半解，從而阻礙了初中物理教學(xué)效率的提高。

一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于理論教學(xué)，其更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。物理本身就是一門(mén)需要理性思維的學(xué)科，而將實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入物理教學(xué)中，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，還有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，不容易分心，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，不僅動(dòng)手能力得到提升，動(dòng)腦能力也得到提升。由此可見(jiàn)，開(kāi)展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維能力學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

2.有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

物理是一門(mén)需要學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力相結(jié)合才能學(xué)好的科目。單單依靠死記硬背是無(wú)法學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科的。所以，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中尤為重要，教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，這樣學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到提高，從而形成良性循環(huán)，使得物理學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)。

3.有利于幫助學(xué)生更好地理解課本理論知識(shí)

由于初中物理學(xué)習(xí)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難，學(xué)生對(duì)于物理課本上的理論知識(shí)理解存在一定的難度，而將實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中正好可以幫助學(xué)生更好地理解課本理論知識(shí)。教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中會(huì)反復(fù)記憶相關(guān)理論知識(shí)，這會(huì)加深學(xué)習(xí)印象，從而對(duì)學(xué)生物理成績(jī)的提高產(chǎn)生巨大的幫助。

二、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

1.采用科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

教師在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的物理理論知識(shí)選擇好適宜的實(shí)驗(yàn)方法，教師要選擇可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的實(shí)驗(yàn)，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證課堂的質(zhì)量。除此之外，教師在講授物理概念和規(guī)律的過(guò)程當(dāng)中，要與學(xué)生一起共同參與到演示實(shí)驗(yàn)的制定方案中，充分尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案提出自己的想法，這樣有利于保證學(xué)生較高的學(xué)習(xí)熱情。例如：在講解“固體的熔化”這一節(jié)的知識(shí)時(shí)，教師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并要求學(xué)生對(duì)冰水混合物在加熱時(shí)冰的溶解情況和溫度變化情況等進(jìn)行觀察與分析，并將其準(zhǔn)確記錄下來(lái)，之后教師可以向?qū)W生提問(wèn)：“在冰溶解過(guò)程中，試管中的溫度有沒(méi)有出現(xiàn)變化？”一些學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)：“冰在溶解后溫度有所升高。”這時(shí)教師就可以逐漸引出“固體的熔化特征就是在冰溶解時(shí)，吸引熱量但是溫度沒(méi)有發(fā)生變化”這一原理，這樣的實(shí)驗(yàn)演示，不僅可以讓學(xué)生的注意力高度集中，還便于學(xué)生加深對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握。

2.改進(jìn)原有的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提是要具備實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，所以需要積極構(gòu)建物理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校要有專(zhuān)門(mén)的資金投入，確保實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備的質(zhì)量。再者要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室資源的高效利用，定時(shí)進(jìn)行檢修，對(duì)于舊的不適用的實(shí)驗(yàn)器材要及時(shí)進(jìn)行改造和重組。例如可以將舊的電壓表拆除下來(lái)作為電阻，而且在拆除過(guò)程中，還要注重利用好電壓表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備的高效利用目標(biāo)。

3.采用多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中物理教學(xué)必須構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系，挖掘?qū)W生的潛能，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際所需。所以在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)考試之前，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，注重提高學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐能力。目前對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式大多是檔案評(píng)價(jià)法，雖然這種方式做到有效引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新，但是卻需要教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)進(jìn)行記錄，這不僅浪費(fèi)了大量的人力物力，而且評(píng)價(jià)效果也比較淺顯。所以應(yīng)該采用多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，可以整合考試和檔案評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用，這將有助于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)落到實(shí)處，從而提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

總而言之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中具有重要的作用，而想要加強(qiáng)初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅需要采用科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，改進(jìn)原有的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，還要采用多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，只有這樣才能提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，從而促進(jìn)物理教學(xué)的全面提高。

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