新形勢下高中校園經濟的建設分析

摘要：新形勢下，隨著我國社會主義經濟建設的不斷發展，“校園經濟”這一新名詞逐漸進入了人們的視野。高中校園經濟的蓬勃發展不僅能夠保障學生的利益，還能夠保障校園經濟福利的獲得，并實現國家財政的有效利用。由此可知，新形勢下高中校園經濟的建設分析這一課題具有重要的研究意義。為此，文章從校園經濟相關概念解析入手，對新形勢下高中校園經濟建設的發展進行分析，并在此基礎上探究了新形勢下高中校園經濟建設需要關注的問題。

關鍵詞：新形勢;校園經濟;經濟建設

中圖分類號：G528

在人們的認識里，學校是教授知識，解答疑惑的所在。一些人認為高中時期的校園只供給高中生們一個滿足良好學習的場地便可，其他無關學業的方面，都可以忽略不計。如此發展下去，人們就逐步形成了注重文化，輕視高中校園經濟建設的思維。經濟是基礎，文化是上層建筑，文化可以反作用于校園經濟，它們兩者是相輔相成、相互影響的。當校園文化脫離了校園經濟后，就只能依賴于當地政府的財政撥款和政策扶持，這樣就缺乏學校的自主性，產生不良的依賴性。所以，應當打破現如今高中校園經濟發展的窘境，想要打造較高水平的高中校園，就應當從高中校園經濟建設著手，從根源上激發出高中校園建設的活力。

1校園經濟相關概念解析

伴隨著時代的發展，校園經濟也隨之產生。目前，我國的各個學校都普遍存在各種校園經濟，例如：“開學經濟”“節日經濟”“畢業經濟”“培訓經濟”等多種校園經濟的現象。人們平時所說的“經濟”，不是古代所說的“經世濟民”，是來自英文中的Economics一詞，是指獲取和使用財富的方法。用經濟學的教材中的話來講，就是爭取用最少的投入來得到最多的產出。改革開放以后，各層次的學校校園里，都吹進了重經濟的風氣。那么，什么是校園經濟？校園經濟，主要指的是面向學生、依托校園所發展起來的一種區域行經濟。校園經濟的主體是大學生，高中生發展領域主要來自于校園，校園經濟這一詞在我國教育界已經談了很多年，但隨著互聯網的發展，校園經濟被賦予了更為豐富的內涵。

2新形勢下高中校園經濟建設的發展

隨著科學技術的發展，高中校園經濟生活有了很大的變化。比如，從最常見而且最重要的工具-校園一卡通來看，其已經發生了翻天覆地的變化。首先，打水需要水卡、洗澡需要洗澡卡、吃飯需要飯卡、圖書館借書需要借書卡等，這樣的高中生活體驗已經一去不復返。高中生僅需要一張卡就能替代以上校園卡的全部功能，真正地實現“一卡在手、校園我有”的目標。而且，在過去，學生需要往卡里充錢必須到專門窗口才行，不僅費時費力，而且還受到充值時間的限制，這對于促進高中校園經濟的發展非常不利。但是，在新形勢下，僅需提前充值，然后到自助圈錢機進行操作就可以了，不僅降低了窗口充值的壓力，而且還為廣大師生群體提供了更方便快捷的充值體驗，有效促進了校園經濟的發展。

當然，校園一卡通受到一點限制，那就是這張萬能卡需要綁定銀行卡，否則就不能開通和充值。但是這并不影響其強大功能的實現。通過學生消費而帶動高中校園經濟的另一方面是超市，傳統的高中校園超市只能用現金支付，不僅需要超市工作人員找零錢等等，而且還降低了工作效率，所以我們過去經常可以看到超市人擠人的情況。然而，新形勢下，校園一卡通能夠很好地解決這個問題，只需要超市工作人員把扣除金額輸入機器，學生就可以很方便的完成付款，避免了找零錢的過程。除此以外，很多高中校園超市都安裝了自助機器，學生僅需要把商品條形碼用機器掃一下，就可以顯示出來單價，這個時候學生可以用校園卡進行消費，有效降低了超市工作人員的人工成本和工作效率。

足不出宿舍樓就能喝到熱的純凈水也是新形勢下高校校園經濟發展的重要表現。過去，學生必須買個暖壺，然后到固定的熱水房才能獲得熱水，而有的宿舍樓距離熱水房比較遠，所以喝熱水難一直都是高中校園的通病。但是，在新形勢下，很多高校都在宿舍樓的每個樓層安轉了凈水器，不僅讓學生足不出宿舍樓就能喝到熱水，而且還保證了這些水的安全性，沒有水垢。當然，這些水都不是免費的，需要學生用校園一卡通刷卡才能獲得。但是這些水都很便宜，基本上一毛錢就可以接到一暖壺的熱水，真正的是物美價廉、物有所值。新形勢下的高中校園經濟的發展都離不開校園一卡通的支持，基本上所有活動都需要借助于校園一卡通來完成，這就彰顯出校園一卡通的作用和價值。

3新形勢下高中校園的循環經濟

循環經濟是在物質的循環、利用和再生的基礎上發展起來的經濟，是一種建立在資源回收和循環利用的基礎上的經濟發展模式。循環經濟的原則是資源使用的再利用、減量化、資源化再循環的過程。它產生的基本特征就是高效率和低消耗。高中校園不只是學生們學習的場所，也是高中生們生活娛樂的場所，高中生們一天當中的大部分時間都是在校園里度過的，正因如此，高中生們學習活動的過程中會產生大量的消耗，因此校園浪費的現象困擾著校園經濟的發展。一些相關的調查顯示出，許多高中生在生活用品以及學習用品的使用上都存在著相當嚴重的浪費情況。所以，要想發展高中校園經濟，應當促使高中校園各個要素間的高效運轉，首先就要抵制高中校園的浪費問題。要改善校園浪費問題，應先從高中生的思想觀念入手，加強對學生的教育，促使學生養成勤儉節約的良好素質，例如在食堂張貼“光盤行動”的宣傳海報或警語，在校園的角落設置廢舊物品的回收箱，形成廢物利用的機制。再如，舉辦學生間的“跳蚤市場”讓學生把對自己無用的物品以低廉的價格賣給有需要的人，也可以置換其他對自己有用的物品。看過的書籍也可以收集起來，讓學生們相互傳閱，擴大和加快知識傳播的范圍與速度，這樣可以讓資源能發揮出最大的價值。節約不浪費是促進校園經濟發展的重要方面，應當切實的促進高中校園經濟的健康發展，并且將這些措施在高中校園中開展起來。

4新形勢下高中校園經濟建設需要關注的問題

雖然在新形勢下，高中校園經濟建設工作取得了很大的成就，但這并不意味著所有的建設工作都是完美無缺的。建設工作雖然完成的，但是有句話“打江山容易，守江山難”，對于高中校園經濟建設工作亦是如此。比如，就以校園宿舍凈水器為例，凈水器凈水功能的優劣在很大程度上取決與里面的凈水芯片，如果凈水系統長期更換或者維修，而宿舍用水量又是這么大，那么短則半年長則一年后，凈水器所提供熱水的質量則很難得到保證，從表面上看，水垢數量將極具增多，而里面的細菌等肉眼看不到的東西將也會增多。這就會給學生帶來很大的用水隱患。所以，新形勢下高中校園經濟建設工作要加強對設備的維護，不能等到出現問題以后才進行解決，功夫要用到平時。

除此以外，也要考慮圈錢機數量的問題，要根據學生數量合理調整圈錢機數量，盡可能地降低學生充值校園一卡通的時間，讓他們有更多的時間用于學習。在高中校園經濟建設中，也要重視澡堂建設。

5結論

在我國，高中校園經濟雖然是近些年才有的新興觀念，然是它契合了目前高中校園發展的需要，高中學校的校園應當與時俱進地發展綠色經濟、循環經濟、知識經濟、給高中校園經濟的血液注入新鮮的活力，讓校園經濟來促進文化的更快發展，盡可能地減少對政府、政策的依賴性，只有這樣，才能為自身高中校園的長期發展獲取更廣闊的的空間，這樣高中校園才可以在經濟上實現獨立自主。

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作者簡介：侯思飛（2003—），女，漢族，河北石家莊人，石家莊潤德學校。