幼兒園教學游戲化存在的問題及對策探究

摘?要：隨著當前我國教育體制改革的進一步深化，幼兒園教育方面也要注重創新，提高幼兒園教學質量，促進幼兒的健康成長和學習發展。本文先就幼兒園教學中游戲化的重要性以及存在的問題加以闡述，然后就優化的策略實施詳細探究，希望能在此次的理論研究下，能為實際幼兒園游戲化教學起到一定啟示作用。

關鍵詞：幼兒園;游戲化;教學問題

一、 引言

為了提高幼兒園教學的質量，就要注重教學方法的科學應用，將游戲融入實際教學過程中，這對激發幼兒的學習能起到促進作用。而在具體的游戲化教學中，受到傳統教學觀念因素的影響，教學問題還比較突出。

二、 幼兒園教學中游戲化的重要性以及存在的問題

（一） 幼兒園教學中游戲化的重要性

幼兒園是幼兒學習成長的重要場所，幼兒教育中采取有效教學方法是提高幼兒學習能力的關鍵，幼兒教育采用游戲教學法，是吸引幼兒注意力和提高幼兒參與度的重要保障，將游戲和教學的內容有機融合起來，這就能從整體上提高教學的質量。幼兒園進行游戲化的教學有著比較突出的優勢，能有效愉悅幼兒的情緒，讓幼兒在歡樂的情緒中學習。游戲化教學的方法實施對幼兒的身心健康發展也有著積極意義，游戲化教學是以幼兒為教學中心的，能充分發揮幼兒的主觀能動性，培養幼兒的全面素質能力。

（二） 幼兒園教學中游戲化教學問題

幼兒園教學中通過游戲化的教學方法的應用，有助于促進幼兒的學習發展，但是如果不能合理的運用，也很難達到積極的應用效果。從實際幼兒園游戲化教學的現狀來看，其中還存在著諸多的問題，有以下幾個層面：

其一，游戲內容較為單一。幼兒園教學采用游戲化地方式，主要是激發幼兒對游戲的參與興趣，促進幼兒主動的學習，而如果無法激發幼兒的興趣，這就必然不能發揮游戲化教學的積極作用。而從實際的游戲化教學情況能看到，游戲的內容比較單一化，這樣就必然會造成幼兒的參與積極性差的現狀，內容單一，沒有和教學的內容緊密科學地結合起來，這就使得游戲化教學的效果不佳。

其二，游戲設置的方案不科學。要想提高幼兒園的教學質量，采用游戲化的教學是比較重要的方式，而在設置游戲的過程中就要保障科學性。游戲的應用是為能讓幼兒在游戲當中學習的，所以設計游戲方案的科學性就顯得比較關鍵，而從實際的現狀來看，游戲設計中還存在著不足，沒有充分利用好玩教具并發揮其積極作用，游戲的教育功能比較薄弱，而娛樂化過度，這就必然會影響游戲化教學的質量問題。

其三，游戲化教學的認識有待加強。游戲化教學作為幼兒園教學中的重要手段，這也是提高幼兒學習發展的關鍵舉措，但是實際的游戲化教學過程中沒有保持正確的教學觀念，這就很難發揮游戲化的教學作用。游戲化教學中受到傳統教學觀念的影響比較嚴重，覺得幼兒的智力以及心理還不成熟，沒有將幼兒在課堂中的主體地位鮮明的突出出來，這就造成了游戲化教學的不足，限制了游戲的自由性。

其四，游戲場所的限制。從幼兒園游戲化的教學情況能發現，游戲的場所限制是比較突出的問題，沒有給幼兒充足的時間投入到游戲活動當中去，這就會影響游戲化教學的質量。場地小的場所限制了游戲活動的空間，幼兒不能在大環境中尋找樂趣，相互間容易發生沖突，這就會影響游戲化教學的效果。

三、 幼兒園教學中游戲化教學策略

為促進幼兒園游戲化的教學，這就需要從多角度分析，筆者就此提出幾點相應的措施：

第一，注重豐富游戲的內容。激發幼兒的學習興趣和參與活動的積極性，才能真正有助于幼兒的發展成長。采用游戲化教學的時候，需要注重游戲內容的多樣化，無論是室內室外，幼兒的安全是最為重要的，游戲教學以安全為基礎，激發幼兒參與游戲的積極性，積極開展新的游戲內容，讓幼兒能夠從多樣化的游戲活動中快樂的學習。不同階段的幼兒教學就要采用不同的游戲內容，如小班的幼兒教學中，游戲化的內容設置就可以選擇流行的動畫片來培養幼兒口語表達能力，讓幼兒以角色扮演的方式來培養幼兒的交流溝通能力。

第二，注重游戲的科學設置。幼兒園游戲化教學過程中，需要從多角度進行考慮分析，設置游戲環節比較關鍵，結合幼兒的特征來設置相應的游戲，可將游戲和音樂進行結合，這對提高幼兒的音樂能力也有著一定的幫助。如在教學《我的好媽媽》兒歌過程中，游戲設置的時候就可通過教師扮演成媽媽的角色，讓幼兒扮演孩子，參與到游戲當中去，通過具體的情境來讓幼兒對媽媽的辛苦以及偉大有更深的理解，同時也能有助于培養幼兒的音樂興趣。

第三，加強對游戲化教學的認識。幼兒園教學中采用游戲化的教學方式是比較關鍵的，這是和幼兒的發展特征相契合的，也是和新課程改革的幼兒教學要求相符合的，所以教師要能及時地轉變教學觀念，理解游戲化教學的真正意圖，將幼兒在課堂中的主體地位鮮明的突出出來，指導幼兒進行游戲。游戲教學中只有充分正確地認識到游戲化教學對幼兒成長和學習的重要性，并積極地進行指導，才能發揮幼兒的主觀能動性作用，以及發揮游戲教學的積極作用。

第四，開拓幼兒園游戲場所。幼兒園游戲化教學的質量提升需要多方面的完善，其中的游戲場所的完善是比較重要的，要為幼兒提供廣闊的游戲場所，讓幼兒能夠自由地發揮，這是游戲化教學的基礎，只有良好的游戲場所，才能促進教學活動的正常進行。

四、 結語

總而言之，幼兒園的教學活動開展中，融入游戲化的教學內容，這對激發幼兒的學習積極性有著促進作用。未來的幼兒教學活動開展中，也需要從多方面加強重視，注重游戲化的教學創新優化，為保障幼兒園教學發展打下堅實的基礎，希望上文的相關研究分析能有助于實際教學。

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作者簡介：

孫艷，吉林省吉林市，吉林省吉林市磐石市驛馬鎮中心小學校。