有效加強小學階段德育教學的舉措

孫淑琴

摘要：孩子是祖國的未來，我們培養孩子最重要的手段就是通過教育，在目前小學教育中我們更加側重于對學生的德育教育。作為一名教育工作者需要充分發揮自身的模范帶頭作用和榜樣力量，將德育教育滲透到我們日常的課堂教學中，通過多樣化的德育教育手段來提升學生的思想道德品質，促進小學生德育素養的提升。下面我們就將針對小學階段德育教育開展的有效策略進行探究。

關鍵詞：德育教育;小學教育;小學德育

目前，隨著新一輪課程改革的貫徹實施，我們將德育教育擺在了教學的首要位置，對小學生開展的德育教育是社會主義精神文明建設的重要內容。那么在小學階段我們的德育教育主要包含了道德品質的教育、學生的思想教育和政治教育這三個方面的內容。小學階段的教育直接決定著學生未來的成長和發展，而學生的成長和發展也關系著國家的未來和發展。下面我將結合多年的教學經驗和目前學生在德育教學中的困境及現狀，闡釋關于加強小學生德育教育的相關策略。

1 小學德育教育的重要性分析

小學階段學生的思想還沒有發展成熟，在這個階段的德育教育可以說是啟蒙階段，這個時期對學生進行有效的德育教育往往能夠取得較好的效果。處于啟蒙階段的小學生他們的心智還不夠成熟，對世界的認識比較模糊，因此容易受到外界的影響，很多的事情都可能對他們的道德觀產生影響，甚至影響到他們的一生。因此這一時期的德育教育是絕對不能夠忽視的，我們需要通過多種途徑對他們進行正確的道德意識的培養，讓他們能夠形成正確的道德標準和道德品質。

小學階段良好的德育塑造正是為了學生今后升入中學、大學、走向社會做準備的。為了能夠讓青少年能夠構建良好的價值觀和人生觀，為其打下扎實的基礎，我們必須要充實小學階段的德育教育，為學生今后的發展做好銜接，忽視或者沒有足夠重視小學階段的德育教育是不可取的。

因為小學生是一支具有潛力的群體，是國家未來的希望，在對中國民族文化的傳承中有著重要的意義。我們對于小學生展開德育教育，將小學生作為一支接受中國傳統文化的主力軍。隨著社會的全球化和現代化趨勢逐漸增加，現階段進行德育教育也是我們和世界接軌的重要內容。并且作為小學教師要充分認識到現代化的德育教育是在社會中進行學習，培養學生的終身學習，提高學生的綜合道德素質。

2 加強小學階段德育教育策略

2.1 將學校教育和家庭教育進行結合

家庭是學生接受教育的第一場所，也是主要的陣地，在這個階段家長的一言一行對學生思想的構成起到了重要的影響。因此德育教育必須要重視家庭教育和學校教育相結合。在實際的教學活動中，教師要重視和家長的溝通，讓家長了解學校的管理制度和德育目標，讓家長具有觀察子女日常行為規范的意識，引導家長提升對學生德育教育的責任感。除此以外，學校可以定期開展一些德育教學活動和講座，讓家長能夠參與到德育教學中，和家長做好溝通和互動，一起交流和探討關于教育孩子的經驗，改善他們在德育方面不足的一些方法，同家長一同創建學生良好的德育學習環境。

2.2 將德育教育滲透到學科教學中

除了家庭以外，我們各個學科的課堂教學也是進行德育教育的主要陣地。我們要將德育教育滲透到學科教學的各個環節中。在進行德育教育活動時，我們要充分重視德育和智育的結合，讓每個學科的教師在進行教學的同時能夠關注學生在課堂中的德育行為，能夠規范學生的言行舉止。例如在數學學科教學中，教師可以通過數學學科的特點培養學生一種辯證唯物主義觀，讓學生具備嚴謹和科學的態度，能夠養成獨立思考的好習慣。而語文教師要結合語文學科的特點，借助課本來對學生進行中華民族傳統文化的熏陶和感染，讓學生的情操得到陶冶。在通過一些藝術學科，比如繪畫和音樂，不斷地提高學生的審美情趣。在體育學科中要不斷的提升學生的堅強意志，讓學生養成刻苦鍛煉的好習慣。通過歷史文化的內容來培養學生的文化情感。總之，德育教育離不開學科教師的協助。

2.3 加強小學德育實踐活動

在學校我們應該給學生營造一種德育教育的氛圍。比如借助學校的廣播、黑板報、校園網等進行德育宣傳，把德育教育滲透到學生每時每刻的學習和生活中。在進行教學活動時，教師可以充分利用一些宣傳資源，比如標語、名人名言等進行氣氛的烘托。組織學生進行一些關于歌頌美德的朗誦演講比賽、合唱比賽，通過這些活動培養學生的愛國情懷。也可以借助班會給學生進行一些規范和禮儀條例的講解。在一些特殊的節日，如建黨節、建軍節、國慶節，我們可以組織學生進行一些相關的晚會或者是邀請革命先輩來校作報告等等，對學生的道德素養起到了很好的提升作用。

2.4 充分發揮教師的榜樣力量

教師對于小學生的影響是非常大的。他們是學生的引導者和教育者。那么在日常的教學活動中，教師必須要重視自己的一言一行，對學生形成積極的影響。在教學活動中，教師要避免太過于嚴肅，要學會和學生相處，時刻關心學生的生活，尊重學生的想法，這樣才能夠贏得學生的信任。作為一名教師也要注意自己角色的轉換，讓教師學會從學生的身上學習優點和長處，實現教學相長。教師要利用自己正面的力量去感染學生，塑造優秀的班集體和優秀的教師形象。作為教師一定要不斷地提升自己，通過自己的去感染學生，凈化學生的心靈，讓學生能夠足夠地為教師驕傲，把教師當做榜樣，真正提高學生的思想道德品質。

3 結語

總之，小學階段的德育教育是至關重要的，必須要引起教師的高度重視，教師也要積極引導家長做好配合工作。對于學生道德素養的提升能夠促進學生的全面發展，對他們今后的生活和工作起到長期和重要的影響。

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（作者單位：深圳市福田區南華小學）