家庭教育中學生良好習慣的養成方法探討

梁紅兵

摘要：葉圣陶是我國現代著名的語文教育家，他本人非常重視學生良好習慣的養成。葉圣陶說：“教育就是養成習慣。”通過葉圣陶先生的這句話可以看出良好的習慣在現代教育中的重要位置。本文主要針對家庭教育中學生良好習慣的養成方法探討進行了分析，希望能夠為學生在家庭教育中良好習慣的養成方法貢獻一份力量。

關鍵詞：家庭教育;習慣;探討

俗話說：“好習慣都是從小培養出來的。”一個孩子身上的習慣可以體現出一個家庭教育的結果，如果說父母是孩子的啟蒙老師，那么家庭教育就是他們未來發展的課標。好習慣使人終生受益，對于思維還為成形的孩子來說，家長的某些決定對于他們來說有著直接重要的作用，且對他們有著潛移默化的影響。

1 家庭教育中學生良好習慣的養成的意義

眾所周知，“良好的學習習慣”是說學生在經過反復學習以后形成并發展的一種學習習慣。研究證明：“越是擁有良好學習習慣的學生，成績通常會越好。因為成績越好的學生為了鞏固自己的好學生名銜，往往會在自己原有的學習基礎上，不斷學習，最終形成良好的學習習慣。專家說“家庭教育”是學生整個教育的開始，對他們的未來發展有著直接的影響，“良好的家庭教育”對于學生的良好習慣養成有著非常重要的作用。如果家長在家庭中能給予他們足夠的寬容、鼓勵，那么學生就會養成不怕失敗、敢于創新、獨立的習慣;反之，學生如果在家庭中經常受到懲罰、辱罵，被過多的干涉，那么他們就會形成不良的心理，進而影響他們良好習慣的養成。可見不同的家庭教育對學生的習慣養成有著不一樣的結果。因此，家長應注重為學生營造良好的家庭環境，使他們在良好的家庭中形成良好的習慣。

2 不同家庭教育對學生良好習慣的影響

家庭教育是家長與學生在日常生活中，通過自己的言行舉止有目的、有意識的對學生實施教育。家庭教育直接影響學生良好習慣的養成，以下結合不同家庭教育，分別進行介紹。

2.1 專制型家庭造成學生在學習上缺乏主動性

中國家長普遍存在”望子成龍，望女成鳳”的心態，且為了不讓自已的孩子輸在起跑線上，部分家長為自己的孩子報了特別多的課外班，如：書法班、手工陶藝班、繪畫班等，并且部分家長根本不在乎自己孩子是否喜歡與否。時間一長，學生就會對父母的安排形成依賴性，進而導致他們將來步入學校后在學習上缺乏積極性以及主動性。

2.2 放任型家庭造成學生在學習上缺乏進取心

放任型家庭是指家長對學生的學習以及生活不聞不問，詳細的說，家長在學習上對自己的孩子很少提出要求，總是本著尊重他們的意愿為主旨，從來不與學生探討學習上的問題。久而久之學生就會形成一個懶散的習慣。這樣的家庭教育，不僅使學生無法形成積極進取的良好習慣，還使他們的人格缺少自信。

2.3 民主型家庭利于學生良好習慣的養成

民主型家庭是指家長在教育學生的問題上不會替他們包辦，也不會放任不管，而是鼓勵他們大膽的進行嘗試。這樣的家庭教育，學生不僅很好的表現了自己，還在學習以及生活中形成了良好的學習習慣。

3 家庭教育中學生良好習慣的養成方法策略

3.1 適當的鼓勵學生

喜歡收到表揚使每個人的天性，因此，當家長發現學生對學習或者某一件事情產生興趣時，應及時的對他們提出表揚，并鼓勵他們繼續保持下去。家長這樣做不僅可以加強學生對興趣愛好的習慣養成，還能對學生產生一種促進作用，從而使他們形成良好的學習習慣。

3.2 營造輕松和諧的家庭氛圍

家庭是學生心靈的港灣，是他們的避風港。因此，家庭的環境氛圍對他們的習慣養成具有非常特殊的意義。家長要想讓學生在一個輕松、溫馨的環境下成長，那么家長就需要為他們打造一個關系融洽、友愛互助的家庭氛圍。

3.3 樹立科學的家庭教育觀念

所有的習慣都是后天養成的，可見家庭教育與學生良好習慣養成息息相關。從古至今，每一個擁有良好習慣的人，與自己的家庭教育有著莫大的關系。因此，家長應該為學生樹立一個榜樣形象，引導他們形成良好的習慣。

3.4 學校、家庭、社會協調配合

學生良好習慣的養成除了與家庭教育有著不可分開的關系外，還與學校、社會有著不可

分割的關系。因此，家長在學校安排的工作任務后應全力配合、支持，另外，家長還應養成與任課教師及時溝通的習慣，再次基礎上了解學生在校的學習狀況，并及時將孩子在家的學習情況如實反饋給班主任和課任老師，從而實現家庭與學校協同培育孩子良好學習習慣的新局面。同時社會要多渠道傳播正能量思想文化，大力宣揚優秀的社會道德規范、文明風尚等好人好事，讓學生能在一個充滿正能量的社會氛圍中成長，養成良好的學習習慣。

4 結語

家庭教育不僅離不開科學有效的教育方法，還離不開良好習慣的強化。因此，好的家庭教育成就了孩子良好的習慣，良好的習慣造就孩子未來的人生。在現實生活中，家長想要孩子成為好孩子，孩子也想成為好孩子，那就給孩子一個提前的良好的家庭教育。

參考文獻：

[1] 余厚默，應斌.淺議家庭教育對中學生良好學習習慣養成的影響[J].科學咨詢（科技·管理），2016（01）.

[2] 楊延莉.家庭教育與孩子良好習慣的養成[J].課程教育研究，2016（35）.

（作者單位：淮南市第十五中學）