基于新媒體環境下大學生黨建工作創新發展的思考

羅青

【摘要】隨著新媒體技術的不斷發展，社會結構、生產模式以及工作模式都已經發生了極其深重的改變。新媒體環境下，學生交流方式更加多元，思想更加復雜，同時海量的信息對其辨別能力也提出了巨大的挑戰，因此本文將探討大學生黨建工作呈現出的新特征，并試圖尋找其創新途徑。

【關鍵詞】新媒體環境 黨建工作 信息辨別能力

【基金項目】江西省高校黨建研究項目，項目名稱：高校學生黨員教育管理服務模式的創新研究，項目編號：JXGXDJKT.YB-201367。

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0227-02

1.高校黨建工作挑戰和機遇

1.1機遇

當前環境下，新媒體為整個黨建工作創造了一個開放的環境，對于當前95后、00后大學生而言，增強了黨建工作主體和客體之間的互動性，同時新媒體搭建了一個積極交流的平臺，黨建工作者根據大學生的言論進行實時的追蹤，這樣提升了黨建工作的開放性。此外，新媒體自身就擔任著承載信息資源的任務，通過圖片形式、視頻等多種形式媒介加以傳播和分享，更好的為95后、00后大學生黨建工作創設條件。

1.2 挑戰

新媒體在95后、00后交流過程中，其承載的信息量較為復雜，這樣很多扭曲大學生道德觀念以及價值取向的言論就會增強的黨建工作的難度。對于95后、00后大學生而言，由于其主觀判斷能力較差，因此非常容易出現思想混亂的情況。因此，高校黨建在工作中，就要堅持社會主義核心價值觀的主流指導思想，更為健康的促進95后、00后大學生的思想發展。

2.新媒體環境下大學生黨建工作呈現的新特征

2.1受眾面積明顯增加

新媒體環境下，傳統媒體受到的限制逐漸被打破，信息傳播的時間限制和空間限制逐漸模糊，因此信息傳播范圍得到了極大的擴展，受眾群體也明顯得到了增加。

2.2交互性增強

傳統媒體信息化傳播具有單行性、一元化的特征，新媒體的出現改變了信息傳播的這一特性，使其具備了交互性。學生群體作為新媒體的主要使用群體，其政治信息的獲取和交流也具備了新的特征，即新媒體環境下信息的交互性，使其行為、黨建工作也具備了交互性的特點。

2.3平民化

新媒體環境下，人人都有麥克風，因此學生獲取信息的途徑不再局限于高校發布的官方信息，他們可以通過微信、人人、微博等多元手段獲取信息，同時也可以利用新媒體進行信息傳播。因此，學生的信息傳播行為具有了平民化的特點，因此校方的信息傳遞也需要充分考慮這一特點，因此這也就決定了高校黨務工作的平民化。

3.新媒體環境下大學生黨建工作開展的創新措施

3.1利用“微媒體”，增加工作的“平民性”

新媒體環境下，各種“微媒體”層出不窮。截至目前，對大學生學習和工作產生重大影響的主要有微博、微信與人人，因此新媒體環境下高校黨務工作的開展需要結合學生生活，及時建立黨務工作官方微博、微信公眾號以及人人賬號，并由專人負責，及時發布相關信息、實時監督管理。

3.2建立“網絡黨支部”

新媒體環境下，利用新媒體技術建立“網絡黨支部”將入黨積極分子、預備黨員與黨員分別建群，不僅可以及時通知相關信息，也可以利用網絡黨支部了解黨員、積極分子等成員的思想動態，并及時針對一些熱點問題進行實時討論。隨著手機的普及，“網絡黨支部”建設已經具備了充分的可能性，而且智能手機、微信的多功能也可以保證工作開展的多樣性和及時性。

3.3引進社會力量，提高黨建工作吸引力

《領導人是怎樣煉成的》在國內外取得巨大成就之后，“復興路上工作室”推出的系列政治宣傳片不斷在黨務宣傳方面取得良好的反響，這也為高校黨建工作提供了新的發展思路。高校黨支部可以積極引進社會力量，不斷增加黨建工作的豐富性，從而提高黨務工作的吸引力。

3.4提高信息辨別能力

在新媒體發展日新月異的大背景之下，人們已經被信息洪流所裹挾。目前大多數高校對于大學生媒介素養培養主要側重于技術應用，忽視對于信息的辨別、質疑以及建構，因此，相關人員必須充分重視這一問題。

3.5創新黨建工作載體

如上文所述，信息技術和互聯網技術的發展促進了新媒體的快速發展，如今微信、微博、人人網等即時通訊和社交網站已經融進我們的日常生活并發揮著重要的作用，因此，基于新媒體環境下的大學生黨建工作創新必須積極創新黨建工作載體。

4.小結

綜上所述，新媒體的發展以及智能手機的普及給高校學生的生活方式帶來了巨大的沖擊，這也給黨務工作的開展帶來了巨大的挑戰，因此相關人員必須積極關注相關內容，把握時代的新特征以及時采取新的措施，尋求新的發展。

參考文獻：

[1]邱棣，方小伍.新媒體環境下大學生黨建工作的研究與實踐[J].改革與開放，2013，（15）：85-86.