綠色化學在中職化學教學中的滲透

【摘 要】在中等職業化學教育中滲透綠色化學思想，對創新化學教育具有重要意義。中等職業教育的目的是培養高素質的服務型和技術型人才，提高學生的文化素養，滿足學生畢業后的工作需求，是中等職業化學教育的核心目標。分析了綠色化學在中學化學教學中的應用，提出了綠色化學在中學化學教學中的滲透策略。

【關鍵詞】綠色化學；中職教育；滲透

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0095-02

一、中職化學教學中綠色化學理念滲透意義

綠色化學發展是時代經濟和科技發展的需要，是可持續發展戰略的基本內容。綠色化學理念教育有利于增強學生的社會責任感和創新精神。它是當今社會素質教育所倡導的一種重要的教育理念。作為國家未來的建設者和接班人，非常有必要關注與人類生存和發展密切相關的化學問題。只有深刻認識人與自然、綠色化學的關系，才能增強中學生的綠色化學意識。加強綠色知識的培養，從科學的角度看待綠色化學，可以發揮科技的優勢，減少化學危害，促進社會主義綠色化學的長期可持續發展。

綠色化學思想在中等和職業化學教育中的滲透需要從各個方面進行準備，從不同的角度反映綠色化學思想。在設計綠色化學教學時，中學教師必須注重“綠色化學”元素的整合，建立“綠色化學”教學模式，積極引導學生進行綠色化學原理的化學實驗，并準確掌握綠色化學尺度。了解綠色化學分析。繼續加強綠色化學教學體系建設，積極發展綠色化學教學模式、化學技術和科學指導思想，將綠色化學與生活實踐相結合，合理滲透綠色化學思想。提高綠色化學教學的效果。

二、綠色化學在中職化學教育中的滲透

1.在課堂教學中體現綠色化學教育。

中職化學教師應當根據教學大綱實際內容，在化學課堂上介紹與教學內容有關的環境知識，使學生建立對環境和健康的正確認識，并將綠色化學教育理念和思想融入課堂教學。綠色化學教育在課堂教學中的體現，既能達到擴大課堂教學內容的目的，又能調動學生在學習中的主觀主動性，有效培養學生的綠色化學思想。中學化學教師可以將環境污染、人體健康和教學內容有機地聯系起來，使綠色化學的概念深深扎根于學生的思想之中，使綠色概念在生活和學習中得以有效傳播。

2.實驗教學中的綠色化學教育。

化學具有很強的實驗性，實驗性教學在化學教學中占有很大的比重。中學化學教師應從化學實驗教學的特點入手，在化學實驗課堂上貫徹綠色化學的原則和概念。首先，化學教師應在不降低實驗結果的前提下，合理地減少用于驗證和測試實驗的實驗試劑的用量。其次，如有必要，教師應組織學生在通風柜內進行相關實驗，以避免實驗產生的有害氣體的有害影響。同時，還應注意采取措施吸收這些有害氣體，以便不僅使試驗產品得到再利用和回收，而且避免它們造成的環境污染，同時也可以增強學生的綠色化學意識.最后，當化學實驗的污染和危害較大，或者實驗成本較高時，教師應利用多媒體播放化學實驗視頻等方法達到教學目的，實踐綠色化學的要求。

3.在課外實踐教學中滲透綠色化學教育。

積極開展課外實踐活動，是踐行綠色化學教育的主陣地，課外實踐活動是有效開展綠色化學教育的延伸和補充。一是它可以帶來學生走出校門，走進大自然、走進工廠、走進社區、走進千家萬戶，走進生產生活第一線開展調查研究，讓學生應用所學的化學理念、知識對實際生活中的化學問題進行認知，并積極探索相應的解決辦法。二是充分利用利用課外化學實驗興趣小組的優勢，加強實驗與課堂教學，積極倡導環保教育，讓學生在具體的實踐研究過程中不僅提升了自己的實踐能力，而且使綠色化學的思想理念深入到學生的心中，培養了他們的綠色化學意識，增強他們的環境保護能力。

4.利用化學習題，進一步加強化學理念教育。

中職化學環保教育應做好基礎知識教育，利用與教學內容相關的習題鞏固所學知識，加深理解。例如：實驗制取氯氣時，會產生大量的尾氣，二氧化硫制取時也會產生尾氣，這些尾氣要如何處理？教師可以引導學生利用課余時間翻閱書籍、上網查閱資料，就這一問題進行深入研究探索，鼓勵學生開動腦筋，設計各種方案，并共同去分析這些方案的可行性，從中選優。綠色化學意識的形成和相關習題的練習，有利于降低實驗室內“三廢”，提高學生對化學污染物危害的認識，建立良好的環境保護觀念和意識。

5.加強綠色化學的課外宣傳，提升環境保護意識。

課外活動豐富多彩。在繼續加強課堂綠色化學教育的同時，做好課外綠色化學宣傳工作，增強學生的環保意識。加大法律法規宣傳力度，提高學生環保意識，鼓勵學生積極參與環境法規宣傳。在環保日，我們會尋求有關部門的支持，以增加學生對森林、水和空氣的認識和了解，提高學生對環境保護的認識，加強環境保護管理。我國現有的中學化學教材中很少有綠色化學的概念。學校可舉辦專題講座，以提高學生的理解力。教師可以將環境污染與日常生活聯系起來，解釋家庭污染對環境質量的影響，了解其危害的嚴重性，幫助學生建立正確的環境保護意識，并將環境保護與自身聯系起來。節約用水，減少生活中一次性餐具和化學品的使用，減少能源消耗，減少污染，養成健康的生活習慣，提高環保意識。

6.增加綠色化學社會實踐活動。

中等職業學校綠色化學教育的理念主要滲透在課堂上。它是綠色教育的主體地位，豐富多彩的課外活動只能作為補充。教師可以聯系一些大型化工企業，帶學生參觀考察，使學生能夠將實際知識與相關知識聯系起來，學習運用。課堂教學與課外教學相結合，有利于進一步促進環境保護教育的發展，提高學生的實踐能力，加強學生的綠色化學理論基礎，樹立綠色化學意識。

結束語

總之，將綠色化學教育滲透在中職化學教學中，既能促進中職化學課堂教學，又能使中職生獲得必要的綠色化學和環保知識，使他們了解環境與發展的關系，明確環境保護是我國的一項基本國策，認識到只有提高科技水平，利用好綠色化學，才能使我們祖國的水更清，天更藍，山川更秀美。

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作者簡介：解明紅（1972.10-），民族：漢，學歷：本科，研究方向：中職化學教學。