新時代高職高專院校藝術教育功能及實現路徑研究

摘 要：高職高專院校是我國實施高等教育教學的重要組成部分，其中藝術教育對高職高專院校教育起著很大的作用，由于其起步較晚，根據目前的實際情況來看，仍然存在諸多問題。本文主要以在我國新時代下高職高專院校藝術教育進行深入分析，并針對出現的問題提出有效的實現路徑，希望能夠培養出更多符合社會發展的綜合型人才。

關鍵詞：新時代 高職高專院校 藝術教育 實現路徑

隨著新時代的到來，社會對人才的要求也越來越高。高職高專院校正好符合我國對優秀人才的培養，幫助國家培養出一批批具有高素質、綜合型發展人才，為國家做出一份貢獻[1]。藝術教育是新時代高職高專院校教學重要構成部分，但仍需要不斷向前發展，并善于發現高職高專院校藝術教育中所存在的問題，而后采取相應措施進行有效解決。

一、新時代高職高專院校藝術教育現狀

1.只注重理論知識，不重視人文素質教育

在高職高專院校藝術教育中，普遍存在以下現象：大部分教師喜歡從學生思想方面進行引導學習，較看重學生的成績，只注重理論知識，不重視學生人文素質教育，由此來培養符合社會發展需求的綜合型人才。但就是由于這種過于注重理論知識，從而忽視了對學生人文素質教育的培養。除此之外，有的高職高專院校教學模式缺乏多樣化，大部分都是安排相關專業課程，幾乎沒有設置一些藝術教育課程。使得學生的學習生活較為枯燥，缺乏新鮮感，就算有的學生畢業后步入社會，也難以確保學生能找到一份適合自己的工作以及適應社會的發展。

2.藝術教育師資力量不夠強大

高職高專院校藝術教育師資力量向來都比較薄落，也缺少相關專業課程的教師，由此可見，專業藝術教師極空缺，這也是高職高專院校藝術教育難以開展的主要原因。就目前來看，高職高專院校擔任藝術教育老師的有兩類：一是專業很高的是專門從科班出身的藝術老師，他們的專業知識往往過硬，但缺乏一定的教學經驗。二是非常愛好藝術這門課程的老師，這類老師有十分豐富的教學經驗，但在一定程度上缺乏較專業的藝術理論知識[2]。

3.藝術教育制度不完善

隨著我國教育相關部門的改革，要求各高職高專院校積極開展藝術教育類課程，以全面提高學生綜合素質發展，培養學生人文素養。但有些高職高專院校并沒有真正落到實處，未按要求開展相關藝術教育類課程，使得學生沒有機會享受這個學習條件。加上高職高專院校藝術教育制度不完善，使得校領導和大部分教師不夠重視藝術教育，常常忽略對學生藝術教育的培養。

4.藝術教育課程體系不完備

對高職高專院校來說，師資力量與課程體系是緊密相連的，課程體系完不完備從師資專業建設中就可以大概看出來。很多高職高專院校藝術教育課程開設得很少，由專業的藝術教師任教，問題是非專業的老師也可以來任教，那么就出現老師往往問答不出學生所提出的問題，因為自身缺乏專業，這極大的影響了學生在藝術鑒賞方面的能力。同時藝術教育這門課程作為學生的必修課，老師缺乏因材施教，沒有很好的尊重學生的個體差異性教學，認為只要上完了這節課就可以了，對學生掌握知識的具體情況一概不問，這種教育觀念是非常不負責任的。

二、新時代高職高專院校藝術教育教學的措施

1.加強藝術教育師資隊伍建設

高職高專院校應該把加強師資隊伍建設作為藝術教育發展的核心目標。高職高專院校要大力支持藝術教師不斷進修學習，教師自身需進一步加強對藝術理論知識的學習與深入研究，善于創新藝術教學模式，充分利用新時代互聯網信息技術，通過播放一些經典音樂或影片來便于學生對藝術教育的理解，從而激發學生的學習興趣與積極性，讓課堂充滿活力[3]。此外，教師也要與時代相結合，不能與時代脫節，增添一些符合時代與學生需求的藝術內容教學。

2.豐富藝術教育形式

高職高專院校藝術教育可以通過組織各種各樣的藝術集體性活動來豐富藝術教育內涵與形式。比如：開展校園藝術節，成立藝術社團、合唱社團、舞蹈社團等，還可以不定期組織相關藝術比賽、講座或鑒賞等活動。將課本上乏味的藝術理論知識轉變成豐富多彩的實踐活動，是學生的課余生活多元化，在潛移默化中受藝術教育的熏陶。同時，組織各種藝術活動，利于提高學生團結合作精神以及交際能力[4]。

3.提高學生藝術教育意識

高職高專院校教育的最終目的都是為了能夠實現讓學生全面發展，以更好的符合社會發展需求的人才。因此，高職高專院校必須拋棄傳統的藝術教學理念，不再把只注重理論知識作為教學目標，而要在教學模式上改革創新，給學生樹立正確的藝術教育意識，不斷加強學生對藝術教育的認知。藝術教育有著豐富的人文內涵，學生在這種藝術教育的培養下，會變得更有活力和創造力。另一方面，藝術教育在很大程度上可促進學生培養道德高尚的情操、提高自身審美修養，從而促進學生全面健康發展，以實現新時代高職高專院校教學目標。

結語

高職高專院校藝術教育是培養和提高學生綜合素質、促進學生全面發展的重要教學途徑。希望日后高職高專院校繼續高度重視藝術教育對學生發展的重要性，不斷創新藝術教育教學模式，與時俱進，跟上時代步伐，堅持不懈的走下去，以更好的實現教學目標，為學生創造更美好的明天。

參考文獻

[1]張燕麗.關于高職高專藝術教育教學現狀與建設性意見的思考[J].美術教育研究，2015，（12）：109.

[2]王豐.新中國六十年藝術教育的實踐進展與理論創新[D].中國藝術研究院，2010.

[3]唐小娟.優化高職公共音樂教育的路徑思考[J].廣東技術師范學院學報，2010，31（07）：38-39+140.

[4]黃敏.試論音樂教育課程對“旅游能人”的培養[J].旅游論壇，2010，3（04）：496-500.

作者簡介

周紅娟（1979，11—），女，蒙古族，內蒙赤峰市人，碩士，副教授，研究方向：藝術教育和思政教育。