中小學生合唱能力的培養與研究

丁曉寧

摘 要：合唱教學是中小學音樂教學的重要組成部分，合唱教學能夠使學生在學習中體驗多聲部的音色和情感，積累集體合唱的經驗，增強團體合作意識和音樂協調能力，對學生健康成長和發展有重要意義。在合唱教學中，學生合唱能力的培養可以從合唱教材的選取、學生音準基礎及合唱訓練、伴奏的融入和動作的表演等方面進行。

關鍵詞：中小學生 合唱教學 合唱能力 培養

引言

隨著我國教育體系的改革，中小學音樂教學開始受到學校、社會及家長的重視，開始注重培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在中小學音樂教學中，合唱教學有利于豐富學生校園生活，增加音樂學習的樂趣，有助于增強學生集體意識，發展學生的個性及審美能力。在合唱教學中，教師的主要職責是保護學生學習音樂的興趣，增強學生學習音樂的信心，增強學生的合唱能力。對學生合唱能力的培養涉及到合唱教學過程中的方方面面，關系到合唱教學的材料、教具、教學手段以及教師的引導和評價等。本文將對在合唱教學中培養中小學生合唱能力的策略進行具體的探討和探究。

一、選取適宜的合唱教材，激發學生的合唱興趣

適宜學生發展特點且富有趣味性的合唱教材可以激發學生的合唱興趣，促進合唱教學課堂的順利開展，有助于培養學生的合唱能力。教師在對合唱教材的選取時，應充分考慮到中小學生的思維特點。根據學生的情況，感興趣的事物、學生的生活和感知能力等進行教材的選取，可以盡量選擇學生熟悉且情感主線分明的曲目。例如，教師根據學生接受程度和生活經驗選取了《讓我們蕩起雙槳》這首合唱曲目。首先，教師帶領學生了解歌曲里主人公的情況。根據對歌詞的理解和想象，勾勒出兒童劃著槳乘著小舟欣賞自然美景的畫面。其次，教師引導學生通過朗誦歌曲感受主人公內心的感情，幫助理解歌曲的含義。這首合唱曲目的選取，抓住了貼近學生日常生活和難度適宜兩點，利用有趣的劃小舟貫穿全文，激發學生進行合唱學習的興趣。

二、加強合唱曲目的訓練，提高學生整體合唱水平

學生整體合唱水平的提高是培養學生合唱能力的重要指標[1]。提高學生的整體合唱水平要求教師重視學生的音準和音程等基礎訓練，引導學生正確運用氣息，加強學生合唱曲目的訓練，關注學生情感的表達等。合唱強調的是團結合作，學生間相互配合，這就要求學生水平相差不大，且有一定的契合度。因此，教師在合唱教學中的首要任務就是提高班級合作水平，通過有效地訓練培養學生間的合唱齊唱能力。例如，在《黃河大合唱》的合唱教學中，通過集體朗誦閱讀讓學生感受黃河氣勢的磅礴。在情境中，鼓勵學生聽辨節奏快慢不同的聲音出處，進而做出調整、改正，反復的朗讀訓練有助于提升學生的調節能力。在歌曲的學習中，教師應注意學生的發音位置、音準和氣息的運用，對表現好的地方進行表揚和評價，對學生唱錯的句子進行及時糾正。同時，要加強學生齊唱訓練，提高學生的合唱能力。

三、利用教學設備加入伴奏，訓練學生的節奏感

在合唱的訓練中，適時的加入歌曲伴奏可以為合唱教學增添活力和色彩，有助于學生節奏感和樂感的訓練，有助于培養學生的合唱能力。教師在進行合唱教學時為了保證學生對歌曲節奏和音準的掌握，通常會以清唱的形式教學生唱譜兼打拍子和合唱。在清唱的狀態下，教師更容易找出合唱不齊的聲源，并進行鼓勵和合理的評價。因此，教師會在學生掌握了歌曲的節奏和旋律之后，加入歌詞進行合唱訓練，并在確定了學生能夠進行齊唱的基礎上加入歌曲伴奏，進行完整的合唱。例如，在《歌聲與微笑》這首歌曲的合唱教學中，先給學生播放完整的歌曲，之后進行層次教學，先學習歌曲陌生的節奏型，學習簡譜旋律，接著學唱歌曲，進行合唱。教師在加入伴奏時，可采用“鸚鵡學舌”的教學方式，一句歌詞配一句伴奏，在學生掌握后進行整體大合唱訓練，在集體合唱訓練中提升學生的合唱能力。

四、加入肢體動作的表演，增強學生的理解記憶

貼近歌曲內容的肢體動作可以幫助學生理解歌詞，增強學生的合唱記憶，有效調動學生合唱的積極性。中小學生合唱表演是中小學音樂表演領域中人數較多、規模較大的表演項目。一場優秀的中小學生合唱表演離不開教師悉心的指導和同學們的團隊合作。合唱表演不是單純地集體合唱，它還涵蓋了演的部分。因此，教師在進行合唱教學時，可以根據歌曲情境設計一些適合學生的表演動作幫助記憶自己的演唱部分。比如說在練習《幸福拍手歌》時，可以設計加入一些拍手、拍肩跺腳等貼合歌詞意思的肢體動作。在練習《小螺號》時，加入吹、飛等動作可以讓合唱更富有生機。肢體語言的加入不僅豐富了合唱表演的內容，還增強了合唱的趣味性，很大程度上提高學生的合唱水平和能力。

結語

合唱能力的培養是音樂教學的主要內容，是培養學生合作意識的重要途徑[2]。教師要適當地引導學生掌握合唱的基本知識和技能，幫助學生樹立集體合唱的觀念，利用學生聽辨能力消滅齊唱的誤差，有效地培養學生的合唱能力。綜上所述，在合唱教學的進行中，對合唱教材的選取、齊唱效果的訓練、伴奏的使用以及肢體動作的表演都相當重要，是提高學生合唱能力的重要途徑。

參考文獻

[1]曹佳.小學生合唱能力的培養與研究[J].中外交流，2017（45）.

[2]張琴，王明珠.淺談小學生合唱能力的有效培育[J].知識文庫，2018（3）.