新時期中職德育教育的問題與對策探析

李巖

摘 要：隨著我國經濟的快速發展，中職教育也在不斷進步，但是中職德育教育中卻存在一些問題。中職學生的道德素養影響著社會的和諧穩定和國家未來的發展，因此中職院校必須意識到德育工作的重要性，正確對待德育工作中存在的問題，結合時代特點、學校具體情況和學生身心發展規律，加大德育教育工作力度，采取行之有效的德育教育措施，為社會培養出高素養的有用人才。

關鍵詞：新時期；中職德育教育；問題；對策

處于知識經濟時代，社會對人才的要求越來越高，不但要具備知識技能，更要具備較高的道德素養。因此德育工作成為了目前我國各項工作的重點。德育工作作為中職院校工作的一項重要內容，只有與時俱進，才能跟上時代發展的步伐，進而培養出社會需要的人才。

1 新時期中職德育教育出現的問題

1.1 學生的德育學習興趣較低

中職學生普遍存在學習自主能力較差，對學習不感興趣的現象，對于德育學習也如此。多數學生都認為到學校是學習專業技術，忽視了文化課和德育學習的重要性，以至于在德育教學中學生不認真學習，影響德育教學效果。

1.2 德育教育內容較為落后

首先，目前中職院校的德育教育內容較為單一落后，通常把政治教育作為德育教育的核心，沒有根據社會需求和學生特點來開展有效的德育教育，致使德育教育內容和時代脫節，無法滿足新時期學生的需求，因此，德育教育難以順利進行。其次，缺少有針對性的德育教育內容和計劃，當前中職德育教育基本都是使用傳統的內容，導致德育教育不能跟上時代發展的步伐，教學過程中也無法和學校實際情況相互聯系，這就使德育教育和中職德育教育要求相分離，不利于學生的成長。

1.3 課程設置不合理

隨著我國經濟的快速發展，對專業性技術人才的需求量不斷增多，中職院校越來越被重視。但大多數企業和社會評判人才優劣的主要是根據其能力和技能，并沒有把思想道德素質放在其中，致使中職院校在課程設置方面偏向于專業技術課，忽視了德育教育的重要性，處于這種情況下學生也認為德育學習不重要。因此，德育在中職院校被放在了不重要的位置，影響了德育工作的有效開展。

2 新時期解決中職德育教育問題的具體措施

2.1 重視教師隊伍的建設

教師作為學生言傳身教人生導師，其自身的價值觀、世界觀、人生觀等都會影響學生的思想品質的形成。教師要想把學生培養成為道德素質較高的人，自身就必須先提高道德素養。中職院校在改革德育教育工作的時候必須要重視教師隊伍的建設，把提高中職院校教師的整體素養作為德育教育的重要內容。定期開展一些培訓活動，促使教師去學習，豐富知識體系，提高教學技能，進而促進綜合素養的提升。

2.2 構建系統化的德育教育體系

首先，中職德育教育工作必須根據學生的身心發展規律，制定有針對性的培養措施才能提高德育教育效果。教師應該把德育教育融入到中職學生學習的每一個過程當中，使學生意識到德育教育的重要性，并把德育和實際生活、學習相聯系，提高德育教育的實效性。此外，德育教師要加大德育教育力度，以此來改變中職學生的一些不良習慣，促進其自我管理和約束能力得以提高。最后，避免單一的德育評價方式。教師對學生進行德育評價的時候不要僅看成績，應該根據學生的德育基礎來建立科學的學生評價體系。中職的德育教育和專業技能學習是相輔相成的，具備高素養的學生能明白自身擔負的社會使命，才會更加努力學習，進而成為一名綜合素養較強的新時代人才。

2.3 德育教育要堅持“以人為本，以學生為本”

德育教育就是為了提高人的綜合素養，整個過程就是以人為主體進行的教育。因此，在德育教育當中，中職教師要堅持以學生為主體，尊重欣賞學生，采取一些有效措施激發學生的學習欲望，促進學生的自主學習能力、創新能力得以發揮，才能使學生滿足社會的需求。在開展德育教育的時候對于一些自信心不足的學生，教師要給予更多的關注和信任，使他們感受到被重視。另外，中職院校平常要多開展一些心理健康講座、心理健康教育宣傳活動等，把德育工作滲入到學校方方面面，為學生構建德育學習氛圍，這樣才能真正地提高德育工作水平。

2.4 構建新型師生關系

中職學生的文化課基礎較差，自身存在許多不良學習習慣，致使他們對學習存在厭煩心理。因此，中職教師要多和學生溝通，了解學生的生活、學習情況、興趣愛好等，才能及時發現他們存在的缺點并幫助其改正，對于學生身上的優點要及時給予鼓勵，增強他們的自信心。要想實現良好的師生關系，盡量利用一切能夠和學生交流的機會，例如課間、飯后等。及時幫助學生解決遇到的難題，當學生思想出現問題時要在全面了解的基礎上進行說服教育；和學生家長保持聯系，得到家長的支持和配合，一起幫助學生成長。教師要貼近學生，才能成為學生的朋友。新時期教師的引導方式也要不斷創新，例如運用個別談心、使用短信、微信、QQ等新方式和學生進行溝通，這樣做能夠避免一些面對面溝通中出現的尷尬問題，實現良好的教育效果。

總之，德育工作的有效開展能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素養，滿足社會和學生發展的需求。因此，中職院校需要采取一切有效措施解決德育工作中出現的問題，提高德育教育水平，促進學生全面發展。

參考文獻

[1]盧開君.新時期中職德育教學的問題與對策[J].現代職業教育，2016.8.

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