用書本為孩子架起一座橋梁

陳慧

摘要：“書是讀懂的，而不是教師講懂的。”葉圣陶先生的這句話道出了學生閱讀的重要性。對課內閱讀，每個語文老師再熟悉不過，對其重要性及意義不言而喻。其實，從某種意義上講，課外閱讀比課內閱讀更為重要。幫助孩子養成喜歡閱讀、懂得閱讀、主動閱讀的良好習慣，除了老師的引導以外，家長的指導與培養更是不可忽視的。

關鍵詞：家庭教育;閱讀;習慣;孩子

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0178-01

如何培養小學階段孩子的閱讀習慣是每個家長共同期盼解決的問題，筆者結合自己在家庭教育中的經驗，分享了幾點家庭教育中幫助孩子養成良好閱讀習慣的方法，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

1.為孩子營造閱讀的氛圍

有人說過，一個人的家里有沒有書柜，書柜有多大，可以看出這個人的品位。同樣道理，你的家里案幾床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染。由興趣而生的閱讀應該是一件自然、自主、快樂無比的事情，所以我們不能硬把書本塞進孩子手里。但是，我們可以通過創設一個便利、愉悅的環境，對孩子做出積極的暗示，讓孩子自然、自覺、自主地閱讀。在我們家中，客廳的沙發茶幾上有書，孩子可以在休息之余隨手拿來看;臥室的書柜里有書，新買來的書都整齊地擺放在書柜里;床頭擺滿了書，睡覺前可以拿下來讀一讀;我的臥室床頭也擺放著書，兒子來我房間時我們可以一起讀書。家中書本散布四隅，讓孩子置身其中便手不釋卷。出門去，我們也應盡量尋找一些適宜讀書的環境，車上也時常放一本書，遇到堵車或者辦事等候、外出旅游，都會看書排遣時間。

有了家長的引導，有了家長的垂范，有了家長創設的環境，哪個孩子還會吵著嚷著要看電視、打游戲機！把這種興趣變成一生的熱愛，自然水到渠成。

2.親子共讀很重要

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而很小就在他們心中留下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工。然而，我看的大多數家長通常的做法卻是：家里擺著大量的書籍，但他們卻從來不翻看;催促孩子去看書，而自己卻在看電視、上網……在這種情況下，即使孩子在讀書，他們也不會心甘情愿。在小學階段，孩子年齡尚小、自制力較差，家長作為孩子的第一任老師，應該適當引導孩子讀書，讓孩子喜歡上讀書。所以我帶兒子去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。在我們家有一個固定的親子閱讀時間，每天晚上，兒子作業寫完后，就是我們專屬的親子閱讀時間了，我們都會暫時放下手頭正在忙的事情，一起讀上大約半個小時的書。剛開始，兒子也會忘記，寫完作業后總想著休息會，玩會玩具，我們也不強迫他，但一直在盡善盡美地做好自己的“本職工作”，兒子一寫完作業，我們便拿起一本有意思的圖書大聲朗讀或默讀。也許是受到我們認真態度的感染，也許是被我們的讀書聲吸引了，兒子很快就會加入到我們的隊伍中來，當這種親子閱讀成為我們家里的習慣之后，讀書對于兒子來說，就像吃飯、睡覺一樣，成為生活中不可或缺的一部分。

家長愛讀書，孩子才會理所當然地愛上讀書，家長爭取把親子共讀的時間固定，這更有利于孩子愛上讀書。

3.指導孩子掌握正確的閱讀方法

在小學階段很多孩子不愛讀書，因為他們視讀書為“負擔”;很多孩子喜歡讀書，因為他們視讀書為“享受”。在孩子眼里，讀書是“負擔”還是“享受”，這主要取決于孩子是否掌握了科學的讀書方法。關于讀書，如果沒有家長指引，大多數孩子只會看“熱鬧”，比如：沒有故事情節的書堅決不讀;書讀完之后扔到一邊，過幾天就忘在腦后了……在這種狀態下，孩子只是把讀書當成“消遣”，而并非享受。所以，要讓孩子“享受”讀書，家長必須告訴他們一些科學的讀書方法，例如精讀、略讀、跳讀、瀏覽等。當然，對于小學階段的孩子來說，家長的要求不宜過高，給他們足夠的時間，讓他們慢慢去接受。

在家庭教育中，我是這樣向兒子傳授閱讀方法的：

圈圈點點、摘摘抄抄——這是閱讀一些美文的方法。

我一直這樣告訴兒子，不要以為寫景、抒情的文章就沒意思，它們可以給我們帶來美的感受。我們可以把優美的句子、精彩的抒情片斷、比喻擬人句等圈畫或摘抄下來。

大概瀏覽，剪剪貼貼——這是閱讀自己感興趣知識的方法。

在小學階段，很多孩子常常會對特定的知識感興趣。例如：有的孩子很喜歡那些小幽默、小故事;有的孩子對介紹各種生物的知識很感興趣;有的孩子非常喜歡介紹各種武器的書籍……這時圈圈畫畫已經滿足不了他們的閱讀興趣了。這時，我引導兒子把感興趣的知識點或圖畫剪下來，制作一個剪貼本。在這個過程中，孩子既能獲得知識，又能陶冶情操，還能培養動手能力，是一個多么享受的過程。

讀讀想想，寫寫畫畫——讀書并不僅僅是讀，還要想。

在閱讀過程中，我常常鼓勵兒子思考這樣幾個問題：文章講的是什么內容？你認同作者的觀點嗎？這篇文章你還有讀不懂的地方嗎……不一定要有答案，但必須要想。當然，不管讀哪種類型的文章，孩子或多或少總會有感受，我一直這樣對兒子說：不管對與錯，有了感受就要及時記下來。

了解了這些適合他們年齡段的方法，相信再也不會有孩子用“沒用”或“沒勁”來評價讀書了！當一個孩子把讀書當成“享受”時，讀書就會成為他一生的好習慣。

成功路上有書本做伴，你的孩子會越來越優秀。