初中歷史教學的重要性探析

劉亞妮

摘 要：在新課程不斷深入改革的當下，初中歷史對于學生的學習和生活而言是極其關鍵的，不僅對其將來的學習發展有著重要作用，還對學生邁入心儀的高中學府起著重要作用，因此初中歷史教師在進行課堂教學時，要熟知歷史教學的重要性，然后通過對教材進行有效利用，與生活實際相聯系，進行國內歷史的延伸這幾方面，不斷提高學生自身的歷史素養，為其未來的學習發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中歷史；重要性；探析

一、歷史教學的重要性

歷史是一本名副其實的社會教科書，是人們認知世界的寶庫，同時也是人類認識自己、超越自己的一面鏡子，所以歷史課也就自然地變成一門富有生命活力的學科。初中的歷史課作為基本的教育學科，承擔著對學生進行愛國思想教育、歷史唯物主義教育、思想觀念和人生價值教育等多方面責任。我們要通過教育，讓我們的學生具備社會主義國家公民所必須具備的基本素質，努力把中學生培養成有思想、有素質、有文化，熱愛國家，具有為國家富強民主、文明和現代化建設而努力奮斗的獻身精神，不斷地學習新知識，擁有實事求是、獨立思維、勇于創新的科學精神的人才。所以，中學的歷史教育是青少年學習過程中不可缺的一門文化課，它的知識內容及教育功效是其他別的科目所不能替代的。但是當下的歷史教學現狀則是，學校的初中歷史學科好多都不是由歷史專業的老師任教的，這在很多方面影響了初中歷史的教學效果，從而造成很多不好的影響。部分初中歷史老師只會照讀教材，讓學生畫重點，做練習題，然后給出答案，教學方法只以講解為主，知識傳授得很籠統，以至于整個課堂教學的過程就成為老師“一言堂”的場面。

二、初中歷史教學的策略探析

（一）對教材進行有效利用

教師要充分利用好教材本身蘊含的生活內容，豐富學生的生活常識。在人教社新的教材中不僅包括了政治史、經濟史、文化史，同時還增加了很多社會生活和習俗，也就是社會史方面的內容，以此表現得更加豐富和人文化，更有利于學生認識全面的歷史知識，同時豐富生活常識。通過教材的學習，不僅可以讓生活富有吸引力，還能夠在日常生活中讓他們細致思考，在知識學習中掌握的生活常識既讓學生能收獲成就，又傳承了民族習俗，迎合了新課標的要求，何樂而不為呢？例如，山頂洞人是在北京西南周口店龍骨山山洞發現的。他們的模樣和現代人大致相同，使用的是打制石器，已經熟悉鉆孔技術，靠采集、狩獵和捕魚為生，懂得打扮自己，會用骨針縫衣服，其社會形式是以母系氏族組成的公社，這樣的生活雖然離我們很遠，但是與我們現在的生活卻有一定的聯系，我們日常用到的東西其創造靈感無一不是來源于遠古時代，學習時可通過對比讓學生深切感受到歷史就在我們身邊。

（二）與生活實際相聯系

在歷史教學中，教師要盡力發掘教材內容與生活實際的聯系，增長學生的生活智慧，找尋歷史記載和日常生活實際的關聯點，幫助學生知古鑒今，以此可以拓展思維，找尋事物的發展規律。因此，歷史老師在指導學生們學習歷史的時候要盡量多地去引導學生聯系日常生活，讓學生把學習到的歷史常識運用到實際的學習和生活中去。例如，在學習八年級的中國史《偉大的歷史轉折》這一課中，老師可以利用多媒體去展示“文革”中的一些照片，隨后提出問題：為什么現在生活中我們看不到照片中的現象？經過學生的探討，讓他們認識到健全民主與法治的重要性，從他們的語言、表情中，可以感受到學生的是非觀是否明確、法律意識是否較強。所以實踐證明，一個好的歷史教師需要在日常生活中不斷吸取營養，讓枯燥的書本因此而鮮活起來。

（三）進行國內歷史的延伸

教師要適時適度導入本土歷史，拉近學生與課本歷史的距離。把課本中的歷史事件與本土的歷史相聯系起來，這樣既可以拉近學生和課本之間的距離，還能使學生更進一步地去了解課本知識，有利于鞏固學生對家鄉歷史的認知，以更好地清楚當下，更堅定地走向未來。例如，在公元前207年的冬天，西楚霸王項羽帶兵屠殺了咸陽，殺掉了已經投降的秦王子嬰，搶奪了無數的財物珠寶，還強搶宮中的美女，不僅如此，他還放縱士兵放火燒了秦國的宮室，大火焚燒了長達三個月之久。一個半世紀建造出來的壯麗都城，很快就化為了焦土。讓學生從歷史史實中充分認識到，驕奢淫逸必定無法長久，在日常的學習過程中教師要適時適度地給學生補充本土歷史，這樣做不但可以鞏固學生對教材知識的掌握，還能夠增強學生的學習興趣，同時也擴大了學生的知識面。

三、結束語

在素質教育不斷發展的今天，初中歷史教師在進行課堂教學時，一定要堅持做到以上幾方面，認知到歷史教學的重要性，豐富學生自身的歷史素養和歷史學習興趣，提高學生初中歷史學習的效率。

參考文獻：

[1]李清啟.歷史教學的高效方法與策略[J].歷史教育，2016（2）.

[2]韓巖峰.初中歷史教學的常見問題與解決方式[J].歷史教育，2015（9）.