培養學生邏輯思維的方法與研究

盧有蓮

摘 要：如何能更好地培養學生邏輯思維能力，教師應善于引導學生憑借自己的智慧和能力，擴展學生的思維空間，拓寬學生的解題思路，尋求新穎獨特，與眾不同的解題方法，在求異中創新，并總結一些圖形間的轉化和內在聯系，以及基本的解題思路和方法有助于學生的學習。

關鍵詞：初中數學；邏輯思維；求異創新

在初中數學學習階段，邏輯思維能力的培養是不可或缺的一部分。如何能更好地培養學生邏輯思維能力是我們思考和討論的一個重要話題。而數學中的一題多解、圖形變換不失為是培養學生邏輯思維能力的兩種有效的途徑。

一、給學生獨立思考的空間，培養獨特的思維能力

由于學生的個體的差異，思維方式也存在著差異。在教學中，我們提倡學生分組討論，合作探究，齊心協力，共同研討解決問題，從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案，注重創造性思維的培養。教學中，教師應善于引導學生憑借自己的智慧和能力，擴展學生的思維空間，拓寬學生的解題思路，尋求新穎獨特，與眾不同的解題方法，在求異中創新。

這幾道變形題的解題思路和方法與基本題一模一樣，可通過圖形變換對比講解，使同學們能夠更好地掌握和理解。

可見，在初中數學教學中，不斷改進教法，更新觀念，能更好地培養學生的創新意識和邏輯思維能力，從而激發學生學習數學的興趣，提高課堂教學效率。