幼兒園主題墻創設的多元互動策略研究

摘?要：本文分析了幼兒園主題墻創設的價值和意義，包括建構合適的教育環境，促使幼兒創新思考，形成家園互動等。幼兒園主題墻創設的研究有了一定的發展，但是也存在問題。多元互動背景下的主題墻設計能夠讓教育設計材料豐富，參與者更多，幼兒和家長的積極性提升。所以提出了號召多元主體的參與，利用現代技術實現交流互動，創新設計內容等策略。由此來促進幼兒園主題墻的布置，提升教育效果。

關鍵詞：幼兒;主題墻;多元互動

幼兒園的主題活動的開展能夠給幼兒學習帶來較多的便利，可以形成豐富多彩的活動，也能夠激發幼兒的學習興趣，讓幼兒能夠學到很多的東西。在幼兒園的主題活動中，創設主題墻是主題活動的一個方面。現在，幼兒主題墻的創設能夠豐富主題活動的內容，也能夠帶來主題活動的創新。在幼兒園的主題墻的創設中，教師集思廣益，是能夠產生積極的教育意義的。

一、 幼兒園主題墻創設的價值和意義

皮亞杰指出“兒童認知發展是在與周圍環境的互動中積極主動建構的”。而且每個幼兒都是一個獨立的個體，也是幼兒園環境的主體。借助幼兒園的環境能夠陶冶幼兒的性情。教師就要幼兒提供主動參與活動，共同學習探索的機會。在具體的空間里，幼兒是能夠與環境之間形成良好互動的。所以，幼兒主題墻的創設是具有較好的使用價值的。

（一） 構建合適的教育環境

幼兒教育活動中，主題墻的創設能夠形成主題活動場景。……