家長會怎么開最有效

黃春

摘?要：家長會一直以來是學校與家長聯系的重要途徑，是家長和老師互通信息，共育學生的載體。傳統的家長會老師講家長聽，導致學校教育與家庭教育不能形成合力，有時甚至還會形成相反力。對此，筆者提出了如何召開家長會的具體方法。

關鍵詞：形式單一;內容單一;方法指導;教育合力

中圖分類號：G636?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-092-1

開家長會是使家長更好地了解學校、了解自己孩子的學校生活;學校更好地了解家長，了解學生在家里的情況，從而使家長和學校形成合力，更好地培養和教育學生。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且家校合力將對老師日常的教育教學工作起到關鍵的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關系呢？我認為應做到以下幾點：

一、家長會召開之前應讓家長了解會議主題

家長會召開的目的就是讓家長了解學校、班級的工作，了解孩子在學校的情況，同時，老師也了解孩子在家的情況，為更好地幫助孩子的成長家長形成教育的合理。家長會什么時候開，為什么召開，這次的家長會要解決什么問題。我認為家長會召開前每一個班主任、相關的年級部管理者都應當思考這些問題，并有明析的答案。家長會是家校聯系的一個重要途徑，也是學校教育獲得家庭支持的一個重要抓手。每個年級、每個班級因為學情的不同，家長會也應該是求同存異的。針對班級情況、學生個體特點而準備的家長會才算是有明確指向性，家長才會覺得請假過來或者專門到學校來參會是值得的，也才能夠受到學生家長的歡迎。

接受新班級的時候我發現常有學生作業拖拉，值日時“逃跑”，班級中一些分工具體放任工作也不能各司其職。開學第二個月我將班級管理的重心工作就確定為“培養責任意識，做受伙伴歡迎的同學”，家長會上我就將班級的這一階段重心工作向全體家長做了介紹，尋求家長的支持。事實證明我向家長告知后，獲得了家長地一致支持，工作開展的輕松有實效。有的班主任常抱怨家長不支持工作，其實是因為家長都不知道你要他們支持什么工作，自然也就沒有支持了。

很多時候家長會已經變成了一塊“雞肋”。更多的時候家長會變成了一種德育任務，走個過場而已。家長會的內容也變得單調了，除了向家長發成績單就是做一些籠而統之無關痛癢的報告。家長要么不愿意來，要么點了名拿了成績單就走，會場里家長一臉應付的表情。這樣的家長會，效果可想而知。

二、家長會應向家長介紹班級工作和教育方法

首先，班主任應當介紹班級發展愿景以及實現這一愿景而設立的一個個小目標。這是為了讓家長更好地了解班級的發展方向和規劃，便與家長提供必要的支持。也便與家長參與到班級的發展中來，為班級的發展和孩子的成長提供意見和建議。一個個小目標也就是階段性的班級重點工作，是有了家長的支持就可以事半功倍的工作。

其次，講班級整體情況、學生所取得的進步以及存在的問題。介紹班級整體情況要實事求是，既不信口開河刻意討好家長，也不危言聳聽制造緊張氣氛。對于學生取得的進步要大張旗鼓進行表揚，最好是集體表揚和點名表揚相結合，使每位家長都充分體會到孩子的成長和進步，激發他們幫助孩子進一步成長的動力和信心。當然班級及個別學生身上存在的問題我們也不能回避，重點批評這種不良現象，盡量不要提名道行地點出問題學生的名字。

再次，指導家長家庭教育的方法。工作中我們經常發現，一些家長對孩子關愛有加，然而由于缺乏科學合理的教育理念和方法，往往事與愿違，不僅教育效果大打折扣，甚至還會出現適得其反、教還不如不教的現象。傳統的家長會上，老師總是強調家庭教育的重要意義，強調家長應該重視孩子的家庭教育，要使用科學的辦法來教育自己的孩子。可是，我們有沒有發現，現在的學生家長已經普遍認識到家庭教育的重要性了，他們也為自己的孩子的教育傾注了很多心血，但是，有相當一部分家長對自己孩子的教育感到力不從心。面對這樣的現狀，我們老師還在強調家長要重視家庭教育，已經不能解決家長的困惑了。所以家長會上，教師應該就家長家庭教育中遇到的問題指導家長采用相應的對策。作為教師，我們有責任幫助他們走出觀念和行動上的困境，而家長會就是解決這一問題的最佳時機。

在家長會上，班主任常會遇到的一個突出問題是家長經?！八饕睂嵱玫募彝ソ逃椒?。有的家長常對老師說：“我沒多少文化，教育不了他，講他，他總是跟我頂。孩子就聽老師的，老師辦法多，您教教我?！贬槍@種現象，班主任就要詢問具體的情況，結合孩子在學校的表現，給家長支一些具體的辦法了。班主任還應利用家長會的機會，提高家長對家庭教育基本規律重要性的認識，在家庭教育實踐中自覺地遵循家庭教育的基本規律，用家庭教育的基本規律去分析、認識錯綜復雜的家庭教育現象。正如人們常說的“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，“以身作則”就是家庭教育的一條“金科玉律”，家長的人格狀況、素質狀況、一言一行都會對孩子產生深遠的影響。

除了這些共性的教育方法指導，教師在家長會上還要對學校教育中的階段性重要工作，對家長進行配合教育的方法指導。比如，怎樣在家培養孩子的責任意識，引導孩子樹立正確的價值觀等。這些方法的指導也是很重要的。有的家長不知道怎么做，有些家長不能堅持做，也有的家長盲目地跟風，別人怎么說他就怎么做，今天這個人這樣說，就這樣做，明天那個人那樣說就那樣做?；撕芏嗑褪鞘裁闯晒矝]有。家長會上老師的專題集中指導有利于正視聽、明思路、定辦法，能有效降低家長家庭教育的盲目和低效。

總之，家長會是家校聯合教育孩子的重要平臺，教師應科學合理地利用好家長會這個陣地，指導家長掌握科學有效的方法來幫助學校、班主任教育孩子。

（作者單位：南京市江寧區祿口初級中學，江蘇 南京211113）