新課標高考物理備考的點滴感悟

黃如軍

摘 要：新課標卷在2007年高考被稱為“寧夏卷”，2010年改為全國新課標卷推廣使用，2013年分地區使用I、II卷，2016年增加III卷。十三年來，新課標物理高考試題經歷了三次重大的變革，目前已經逐步得到完善。筆者現根據自己的教學實踐，談談如何備考，以鼓勵學生不斷努力，奮力前行。

關鍵詞：新課標;高考;物理;備考

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-125-1

一、新課標高考物理備考的原則及備考策略

（一）高一物理教學屬于良心工程，教師要以“新課程標準+教材+立德樹人”為指導思想，把新課標精神和立德樹人融合到備課、課堂教學和課后幫扶中，把學生的基本知識弄扎實一些，把每一天當作是最后一節課來準備。

（二）高二物理教學屬于匠心工程，教師應將指導思想融入考綱，要有意識地將考綱要求的各種能力，貫穿到每一個細節中，落實核心素養的培養，教會學生透過現象看本質，聯系生產生活情境靈活運用所學知識解決實際問題。

（三）高三物理教學屬于民心工程，指導思想要考慮增加考綱說明、歷年高考真題。

1.一輪復習。教師應將教材內容按新課程標準的模塊分解，抽取教材主干知識和重要內容，附注考試大綱說明，配上題型示例，精選各地高三第一學期大聯考、期末測試題，聯合物理科組組成團隊匯編有針對性的一輪復習校本資料。

2.二輪復習。教師應結合新課程標準、最新的考試大綱說明、歷年高考新課標試題考查情況統計、學生學習情況調查結果和高三幾次模擬考學生得分情況統計數據，從物理學科核心素養的四大方向精選歷年高考真題按照由淺入深，以點帶面，穿針引線成系統的思路，聯合科組有經驗的老師或者網絡團隊匯編適合所教學生的二輪專題。

3.三輪復習。教師應結合命題專家、閱卷專家、高考研究專家的建議，從2001—2019年高考全國卷物理試題和各版本高中物理教材上選擇合適的素材，匯聚科組同事的智慧進行試題改編和原創，參考網絡大科組的經驗和智慧，編制查漏補缺專題和高考模擬測試卷。

（四）高考，是濃縮三年物理課堂、六本教材、幾十年高考真題，集萬千專家的智慧于“9選2實2算1選做”的一份考卷，其綜合性和創新性不言而喻。考生想在規定的時間內完成理綜卷的物理部分，除了知識與技能的發揮，還需要有心理的寧靜，甚至要有顧全大局的意識，總分優先的理念。

二、新課標高考物理備考既要遵循專家建議，更要相信自己

（一）研究新課程標準、考試大綱（說明）和歷年真題

教育部公布普通高中物理課程標準（2017年版）和新的考試大綱之后，近三年的高考試題隨之而變。

1.復習應聚焦于與實際情景結合的情境試題以及突出科學思維和科學態度與責任的試題。如2017年I卷18題掃描隧道顯微鏡如何利用磁場有效隔離外界震動對STM的擾動、2019年I卷18題運動員起跳扣籃運動分析，2019年II卷14題嫦娥四號探測器成功在月球背面軟著陸過程的圖。

2.考試大綱將物理選修3-5由選考調整為必考內容，對于這種調整，專家講座普遍認為：不要太擔心，會考慮平穩過渡的銜接因素。2017年高考的三份試卷確實都是以選擇題形式考查火箭反沖、衰變方程、光電效應。

3.考試大綱將選修3-1的閉合電路歐姆定律由I級要求調整為II級要求，2017年高考的電學實驗，I卷考查功率計算，II卷和III卷考查電表改裝計算。

4.考試大綱說明中考核目標添加了“思想道德素質”，有三個地方做了修改：學生要從解題轉向“解決問題”，學生要有“創新思維”，全面發展“勞”不可缺。2019年高考的I卷出現了為“長征九號”研制的大推力新型火箭發動機聯試實驗數據處理、微安表改裝和熱等靜壓設備相關計算;II卷出現了嫦娥四號探測器“奔向”月球背面登錄過程分析、電壓表改裝、汽車剎車相關計算，III卷出現了卡車運輸工件受力分析、利用數碼相機的連拍功能測重力加速度的實驗、電流表改裝成歐姆表并進行刻度和校準。

（二）靜心、信心和奉獻心

1.歷年全國教育部命制的高考試題，載體和出現形式雖有不同，解題思維和方法基本不變，因此，教師應潛心鉆研真題尋找備考思路、應對策略或應考靈感，以不變應萬變。

2.試題體現創新，課標要求落實核心素養，相信自己和相信學生通過向內行專家學新想法、新理念指導創新實踐，可以有所領悟有進步。

3.要想學生成績好，教師先有點心情、有所投入、有些研究、有心奉獻引領學生備戰高考。

三、備考復習要訣

（一）備。準備好備用的資料——高中物理教材（至少兩種版本為好）、新課程標準、考試大綱、考試大綱說明、教育部命題評價與試題分析、歷年高考真題、近三年高考年報;備人、備課、備心、備考和堅持與寂寞、無聊、磨難作斗爭的心理準備。

（二）考。高考是什么，高考題從哪里來，高考題怎么分析解答變式提升和總結，高考題怎么用？考知識、方法、技能、思維和素養，也考物理文化、心理健康和教師的水平;要限時訓練、周測、月考、聯考、模擬沖刺考;要有具體的計劃、明確的目標、科學的分析;考前教導、考試指導、考后輔導和疏導。

（三）備考。首先，師生要團結一致，坦誠相待，互通有無，教學相長。其次，教師要在物理教育教學教研教改方面下苦功夫，提升專業素養。第三，帶領學生用研究的心態拆解高考題。第四，教學生規范的物理專業表達，教學生“語言文字、數學表達式、圖像”三位一體的全局觀和邏輯思維，教學生悟道明理，像珍惜時間和機會那樣搶分和提分。第五，將平時積累的備考經驗教訓總結好，課堂上分享給學生、教研組會議上分享給同事、教研活動中分享給同行們，用心傳道授業，助學生成長、成人、成才。

（作者單位：廣東英德市第一中學，廣東 英德513000）