安徽省蕪湖市繁昌縣城關幼兒園 胡善琴
剪紙是中國傳統民間藝術的重要組成部分,有著豐富的文化內涵。《3~6歲兒童學習與發展指南》中指出:“幼兒園要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品,帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動,如皮影戲、剪紙和捏面人等。”由此,剪紙活動成為幼兒美育的重要課程。從小接受這種傳統民間藝術的熏陶,不僅能讓幼兒對構圖、造型和色彩處理形成初步認知,更是培養幼兒能力、開發幼兒智力、提高幼兒審美、提升幼兒素養的重要手段。
長期以來,在各級教育部門的推動和引導下,幼兒剪紙美育活動得到各級各類幼兒園的高度重視,活動不僅得到廣泛開展,美育課程形式也得以固化。但隨著時間推移,幼兒剪紙美育活動出現了諸多問題。
其一是幼兒園缺少高水平剪藝教師。一直以來,大專院校畢業的學前教育專業學生都酷愛聲樂、器樂和舞蹈等才藝,對傳統技藝的重要性認識不足,這就導致大部分年輕教師傳統文化底蘊不足、動手能力薄弱,剪紙更是無從下手,這將嚴重阻礙幼兒剪紙美育活動的進行,使活動流于形式。
其二是教師的教學方法陳舊。教師的剪藝水平不高,教學目標模糊、教學設計隨意。教師僅憑零散經驗孤立傳授,方法生硬,不能根據幼兒的年齡特征化解教學難點,導致剪紙活動僅僅是機械模仿,缺乏創作靈感,幼兒作品毫無生機,成人痕跡明顯,致使剪紙美育活動未達到預期效果。……