幼兒園開展剪紙美育活動的策略

安徽省蕪湖市繁昌縣城關幼兒園 胡善琴

剪紙是中國傳統民間藝術的重要組成部分，有著豐富的文化內涵。《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒園要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。”由此，剪紙活動成為幼兒美育的重要課程。從小接受這種傳統民間藝術的熏陶，不僅能讓幼兒對構圖、造型和色彩處理形成初步認知，更是培養幼兒能力、開發幼兒智力、提高幼兒審美、提升幼兒素養的重要手段。

一、當前幼兒園剪紙美育活動存在的主要問題

長期以來，在各級教育部門的推動和引導下，幼兒剪紙美育活動得到各級各類幼兒園的高度重視，活動不僅得到廣泛開展，美育課程形式也得以固化。但隨著時間推移，幼兒剪紙美育活動出現了諸多問題。

其一是幼兒園缺少高水平剪藝教師。一直以來，大專院校畢業的學前教育專業學生都酷愛聲樂、器樂和舞蹈等才藝，對傳統技藝的重要性認識不足，這就導致大部分年輕教師傳統文化底蘊不足、動手能力薄弱，剪紙更是無從下手，這將嚴重阻礙幼兒剪紙美育活動的進行，使活動流于形式。

其二是教師的教學方法陳舊。教師的剪藝水平不高，教學目標模糊、教學設計隨意。教師僅憑零散經驗孤立傳授，方法生硬，不能根據幼兒的年齡特征化解教學難點，導致剪紙活動僅僅是機械模仿，缺乏創作靈感，幼兒作品毫無生機，成人痕跡明顯，致使剪紙美育活動未達到預期效果。……