幼兒園家園共育現狀調查報告

李丹

【摘 要】國家的未來是由現在的兒童創造的，所以兒童的教育會受到社會各界的關注，但是，幼兒教育僅靠幼兒園是不夠的，家庭必須配合幼兒園一起教育兒童。很多幼兒園已經實行了“家園共育”計劃，建立家庭和幼兒園之間的聯系，提高家庭和幼兒園之間的互動，為兒童創造更好的教育環境。

【關鍵詞】家園共育；現狀；調查研究

開展“家園共育”計劃，可以有效培養家長和教師、家長和家長以及家長和孩子之間的聯系，可以讓家長從各方面充分了解孩子在幼兒園的表現，對孩子的能力有著基本的認識，增強家長的管理意識，為兒童創造良好的成長環境，有效促進兒童身心的發展。幼兒園與家庭緊密聯系，可以激發家長參加幼兒園管理的熱情。

一、問題的提出

“家園共育”就是幼兒園和家庭共同對孩子進行教育，雙方密切配合，在教育理念上取得一致，孩子在幼兒園以及家庭都能受到相同的教育，使得孩子可以健康科學的成長。在相關規定中，幼兒園應該主動尋求與孩子家長配合，爭取在家庭內營造良好的教育環境，向家長宣傳科學育兒的知識，共同擔負起將孩子培養成為對國家有用的人的責任。

改革開放后，因為我國快速增長的人口，我國實行了計劃生育政策，來強制控制人口增長率，該政策在我國順利實施，結果就是大部分家庭都出現了獨生子女，這批人也是受到非常大的爭議。獨生子女的存在，使得學校的教育需要更好的質量，因為每一個家庭只有一個希望，每個家庭都不容有失，家長和教師都十分重視教育問題，這也是計劃生育受到爭議的主要原因。獨生子女大部分出生在八九十年代，成長在九十年代或者新時代，這段時間國家的快速發展，使得這批孩子有著非常明顯的個性，身上具有時代的特點，但是在家庭內只有自己一個人享受父母全部的愛，導致缺點也非常明顯，比如不為他人找想、以自我為中心等。很多教育工作者開始反思現階段的教育是否合適，其中，家庭和學校教育沒有同步也是比較重要的一項原因。

二、調查結果與分析

（一）家長參與幼兒園教育形式的調查

根據調查可知，家長可參加的幼兒園活動有很多種，其中主要的內容有：慶典活動，占全部的九成左右；親子運動會，占全部的一半；觀摩活動，占全部的七成。以上的三項活動是家長可參加幼兒園的主要活動，其中親子運動會是最為重要的，在運動會上，孩子們和家長一起合作運動，增強家長和孩子之間的情感交流，也是一個家長和教師之間溝通的好機會，所以幼兒園要辦好一年一度的親子運動會。根據教師的觀點來看，“邀請家長來參觀”現在是幼兒園的基點，幼兒園在探尋以課程為中心的活動，模式已經慢慢轉變為“家長要求主動參與相關活動”。

（二）家長參與幼兒園教育活動的調查

根據調查得出，家長參加幼兒園活動情況非常好，有很大一部分的家長都表示非常贊同“家長參加幼兒園活動”，但是這其中絕大多數家長都認為幼兒園開展的相關活動還需要再改進。在家長參加幼兒園活動中，大部分都是媽媽來參加幼兒園的活動，在文化程度方面，家長的文化程度普遍在大專之上，家長的文化程度決定了活動開展的質量以及家庭教育的質量。在調查中發現，九成以上的家長都表示參加過幼兒園舉辦的活動，其中有一小部分家長甚至所有活動都有參與，調查還顯示，參加活動的不僅有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶等人，因為孩子的家長大部分都是上班族，白天要上班，只有周末有時間休息，這與幼兒園開展活動的時間相沖突，這就是開展活動存在的問題，需要幼兒園及時解決。

三、家園共育的改進措施

（一）建立家園共育的幼兒園管理制度

家園共育管理制度必須要做到非常嚴格，每一個環節不能有失誤，不能僅限于形式，制度中應該包括可能會涉及的所有人。所以，完整的制度應該包括著兒童、教師、家長、幼兒園等的基本信息。根據這些信息再建立兒童資料庫。

（二）利用現代信息技術進行家園共育

現在的幼兒家長大多都是80后，甚至是有90后，這是新一代的青年，信息技術發展起來后他們就是主力軍，受到了大量思想文化的熏陶，也接受了很多的教育，文化水平比起上一輩有很大的提升，互聯網也是家長生活中不可或缺的一部分。所以幼兒工作者一定要注意到這點，在日常教育中不能忽視了網絡方面的教育。幼兒園可以建立幼兒園的官方網站、討論平臺等，在這些平臺上面實時更新幼兒園的一些活動、新聞、教學計劃等以供家長們查看，同時家長也可以在網站留言，提出自己的意見和建議，為幼兒園的發展貢獻一份力量，建立關于家庭教育的論壇，讓在家庭教育方面做的不是很好的家長可以進行學習。

四、結束語

根據以上可以看出，要想改變“家園共育”的現狀，需要從多個角度出發，逐個層面發現問題、分析問題，然后找出解決問題的對策，幼兒教育工作者要認識到家長在幼兒教育過程中所發揮的重要所用，應該賦予家長應當的權利，教師要和家長加強溝通，形成合作的關系，為幼兒的身心成長營造出良好的環境。

【參考文獻】

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