加強(qiáng)技校德育教育與學(xué)生管理工作的一點(diǎn)看法實(shí)踐思考

王定剛

摘 要：對(duì)技校的學(xué)生進(jìn)行德育教育，就是要將學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)精神、遵紀(jì)守法精神的進(jìn)一步培養(yǎng)，使其擁有社會(huì)公德心，對(duì)其文明行為進(jìn)一步的加以規(guī)范，使其成為報(bào)效祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信。積極進(jìn)取的良好公民。同時(shí)也可以良好的實(shí)現(xiàn)對(duì)其社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)業(yè)精神有效培養(yǎng)。因此，對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)而言，加強(qiáng)技校的德智教育以及對(duì)學(xué)生的管理工作，使培育良好的社會(huì)性人才的有效途徑。本文就是對(duì)如何加強(qiáng)對(duì)技校德育教育以及學(xué)生的管理工作進(jìn)行的思考。

關(guān)鍵詞：技校；德育教育；學(xué)生管理；實(shí)踐思考

隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的提高。因此對(duì)于技校的教育而言，已經(jīng)不僅僅只是對(duì)學(xué)生技術(shù)水平的良好教育，使其有一技之長(zhǎng)，進(jìn)而在社會(huì)中取得進(jìn)一步的發(fā)展。新時(shí)代的新要求也使得技校的德育教育得到了廣泛的關(guān)注，因此，對(duì)技校德育教育以及學(xué)生管理的進(jìn)一步加強(qiáng)，將是當(dāng)今社會(huì)中培育良好的社會(huì)型人才的良好條件。因此，本文對(duì)此進(jìn)行了研究，提出了一些看法，希望可以對(duì)當(dāng)今技校的德育教育起到一定的幫助作用。

一、對(duì)技校學(xué)生的日常行為加以規(guī)范

（一）抓好新生入學(xué)時(shí)的教育工作。在新生入校的初期，對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃的入學(xué)教育，組織新生進(jìn)行適當(dāng)?shù)能娪?xùn)，并且對(duì)相關(guān)的管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就可以使新生盡快融入到學(xué)校的環(huán)境之中，對(duì)新的環(huán)境實(shí)現(xiàn)良好的適應(yīng)。因此應(yīng)該對(duì)新生進(jìn)行日常的行為規(guī)范教育，禮儀教育、安全教育以及集體主義和愛(ài)國(guó)主義的教育等，這些教育教學(xué)的工作應(yīng)該在新生第一天入學(xué)就開始實(shí)施，才可以起到應(yīng)有的教育作用。

（二）進(jìn)行校園文化的建設(shè)。使校園廣播站以及相關(guān)?？淖饔迷谛@的宣傳中得充分的發(fā)揮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的環(huán)境更加美好。同時(shí)在校園中進(jìn)行節(jié)日慶祝的良好開展。并且組織一些諸如足球、籃球、象棋等的比賽。這樣就可以更加活躍學(xué)生的校園生活，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。同時(shí)可以采用宣傳講座的形式來(lái)進(jìn)行技校學(xué)生的德育教育，使學(xué)生在法制觀念上得到良好的提升，進(jìn)而在日常的行為中實(shí)現(xiàn)自我約束。技校也可以通過(guò)對(duì)藝術(shù)、體育以及文化等的相關(guān)教育活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的良好培養(yǎng)，使其集體主義的精神得到進(jìn)一步的提升。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。實(shí)現(xiàn)良好行為習(xí)慣的規(guī)范。技校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的安全教育、心理教育以及法制教育加以重視。并且應(yīng)該定期采用法制講座的形式；來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的法制教育，使其學(xué)法守法，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)安全守紀(jì)等意識(shí)的良好提高。同時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的良好培養(yǎng)，使其懂得關(guān)注交通，實(shí)現(xiàn)熱愛(ài)生命[2]。技校也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的文明進(jìn)行良好的教育，可以通過(guò)美化校園等活動(dòng)的開展，使學(xué)生的文明習(xí)慣得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其良好的德育教育。

（四）德育評(píng)分欄制度的實(shí)施。在技校應(yīng)該進(jìn)行德育評(píng)分欄的設(shè)置，對(duì)于技校內(nèi)學(xué)生的文明禮貌行為、文明習(xí)慣、對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)、好人好事以及對(duì)校園紀(jì)律的遵守進(jìn)行定期的評(píng)比，并且將評(píng)比的成績(jī)?cè)谛@的德育墻上予以公布，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)先進(jìn)的表?yè)P(yáng)以及對(duì)后進(jìn)的鞭策，良好的實(shí)現(xiàn)對(duì)技校學(xué)生的德育教育。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理。技校的政教處應(yīng)該對(duì)技校的宿舍進(jìn)行良好的管理，對(duì)進(jìn)出宿舍組做好登記記錄，同時(shí)在睡前進(jìn)行宿舍的實(shí)名點(diǎn)名，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生夜不歸宿行為的有效控制。同時(shí)應(yīng)該實(shí)時(shí)的進(jìn)行學(xué)生宿舍的檢查，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生宿舍情況的進(jìn)一步了解。這樣就可以使宿舍管理過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)以及解決。技校也應(yīng)該采用文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生的宿舍可以擁有一個(gè)積極向上的氛圍，有利于實(shí)現(xiàn)技校的德育教育。

二、進(jìn)行全員育人理念的良好樹立

對(duì)于技校而言，德育教育的工作相對(duì)比較艱難。因?yàn)榧夹５膶W(xué)生往往有著復(fù)雜的思想以及參差不齊的教育素質(zhì)，這樣就降低了技校的整體素質(zhì)，從而使日常的行為很難得到有效的規(guī)范。因此在進(jìn)行技校的德育教育工作以及對(duì)技校學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范的時(shí)候，僅僅依靠班主任的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以應(yīng)該讓整個(gè)技校的全部教職工都積極的參與進(jìn)來(lái)，對(duì)技校的學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)其有效的管理，依靠團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)完成這一艱巨的任務(wù)，使技校學(xué)生的整體素質(zhì)得到顯著提升，對(duì)其日常行為進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范[3]。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行技校的德育教育

首先應(yīng)該幫助技校的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的設(shè)立，對(duì)自己進(jìn)行良好的定位。準(zhǔn)確的掌握自己的優(yōu)點(diǎn)以及不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)自身未來(lái)就業(yè)的進(jìn)一步規(guī)劃。要讓學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，結(jié)合社會(huì)的需求來(lái)進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定，這樣才可以實(shí)現(xiàn)對(duì)符合國(guó)家相關(guān)要求的技校人才培養(yǎng)。同時(shí)應(yīng)該讓技校學(xué)生懂得正視自己，有效的避免不現(xiàn)實(shí)的未來(lái)幻想，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中艱苦努力，也勇于實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)，創(chuàng)造自身的最大價(jià)值。這才是技校以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)生覺(jué)德育教育的最佳效果，使學(xué)生進(jìn)一步的對(duì)自身的發(fā)展得以明確，進(jìn)而用努力獲得更大的發(fā)展。

綜合上文的闡述，在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及科技不斷進(jìn)步的過(guò)程中，技校所面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。因此，進(jìn)行良好的技校德育教育以及對(duì)學(xué)生的管理，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所需求的技術(shù)型人才的培養(yǎng)。因此技校一定要將對(duì)學(xué)生的德育教育作為教育發(fā)展的首要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高，使學(xué)生正確的看待自己，明確自己發(fā)展的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)技校學(xué)生的良好發(fā)展。同時(shí)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行法制教育、文明教育以及安全教育等，使其懂得遵紀(jì)守法，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有效的約束自己，形成良好的日常習(xí)慣，同時(shí)擁有較強(qiáng)的安全意識(shí)以及創(chuàng)新精神。這樣就可以實(shí)現(xiàn)技校德育教育的良好實(shí)現(xiàn)，為培育當(dāng)今社會(huì)的有用人才提供良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]于瑤.技校學(xué)生的教育及管理[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013（6）：163.

[2]鄧牡丹.技工院校班主任管理中的德育教育分析[J].江西化工，2017（6）：187.

[3]王莎.技校班主任如何有效開展德育工作的思考[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2017（20）：265.